计算机网络精品课程网站的设计与实现C#.docVIP

中原工学院软件学院 软件工程实践课题三设计任务书 姓 名 **** 软件技术 专业 编码 101 班 题 目 网络课堂网站的设计与实现 设 计 任 务 　网络课堂是基于互联网络的远程在线互动课堂。一般系统采用音视频传输以及数据协同等网络传输技术，模拟真实课堂环境，通过网络给学生提供有效地环境。[3]郭兴峰、陈建伟ASP.NET动态网站来发基础教程[M].北京：清华大学出版社，2006.5 [4] 史济民,软件工程-原理、方法与应用[M]。高等教育出版社，2010.5  摘 要 伴随着科技的不断发展,互联网络正以空前的速度,渗透到世界的每一个角落。教育的网络化建设已成为我国信息化建设一个重中之重。在传统的教学中，学习资料一般由教师选择，主要是通过书本、图片和录像等这些有限的媒体单向向学生传输信息，这样的信息显然是非常有限的，而且缺乏可选择性，学生一般只能全盘皆收。当今社会，信息充满着每一个角落，学生每时每刻都受着各种信息的影响，如果学生不加选择地完全接受，对学生的成长是不利的。如果学生光是接受信息，而不对信息进行重新建构，学生也不能完全掌握这些知识，这就要求培养学生筛选、重组信息的能力。如何利用互联网络这一强大的信息资源,更好地服务于新世纪的学校教育事业,不仅成为当代教育专家的一道崭新研究课题,也成为教育行政部门和广大学校的一项紧迫任务。 网络学习收到广大学生的亲睐，网络中资源源丰富，学习时间灵活，还以可以互动交流的方式惊醒课堂学习，热互动交流时非常有用的网络学习手段，对于学生的创新能力和认知能力的发展有着不可低估额作用。在网络课堂上 丰富多彩的学习资源中，传统的文档和资料图片已不能满足学生对学习资源的要求，学生迫切需要通过视觉或听觉直观地对学习资源进行深刻的了解，从而长生对视频学习资料和语音学习资料。网络课堂网站通过构建一个虚拟的网络学习社区环境，学生通过这个环境开发获取最新的资料和视频信息或语音教程相互学习交流。在网络教学过程中，由于网络信息的容量非常大，这就要求学生有选择地从网上获取知识，通过协作学习，最终通过自主建构，形成知识体系。这种自主获取知识的方法，对学生提出了更高的要求，学生从被动接受转换到主动探究的学习主体上来，从中培养了学生获取、分析、处理各种信息的能力。 关键词： 目 录摘 要 II 第1章 项目分析 1 1.1 问题描述 1 1.2技术分析 1 1.3工程进度计划 1 第2章 系统分析与设计 2 2.1系统分析 2 2.1.1 参与者 2 2.1.2 用例及用例规约 2 2.1.3 用例图 3 2.2 系统设计 4 2.2.1顺序图 4 2.2.2系统体系结构设计 4 2.3 数据库设计 5 2.3.1E-R图 5 2.3.2表的设计 5 第3章 实现与测试 7 3.1 课件与教案 7 3.1.1界面 7 3.1.2代码 7 3.1.3测试用例 8 3.2 重点与难点 8 3.2.1界面 9 3.2.2代码 9 3.2.3测试用例 10 3.3 主持人 11 3.3.1界面 11 3.3.2代码 12 3.3.3测试用例 13 3.4 教师培养 14 3.4.1界面 15 图3.5教师培养界面 15 3.4.2代码 15 3.4.3测试用例 15 第4章 结束语 17 附录A: 主要源程序 19 第章 1.1 问题描述 网络课堂系统是一个管理和展示一个学校精品课程信息的一个多用户，多任务的管理系统。主要功能包括：主讲人介绍、用户管理、教师队伍、课件信息、重点难点管理、附件管理、信息管理、教学视频、动画演示等功能。 1.2技术分析 本系统由于是一个多用户，用户人群广泛的实用性项目，为了便于大家可以很好使用本项目，采用b/s架构。本系统用到的技术主要有：、sqlserver、采用三层架构的思想，这样大大增加了项目的可使用性和可维护性。 1.3工程进度计划 第一周我们针对项目进行需求分析，设计数据库搭建各个只要功能以及所属的子功能，接着进行逻辑设计，检查各个方面的合理和可行性为界面设计做准备。 第二周时间内，由于系统为了尽早地投入使用所以我们在第二周时间内，我们努力完成界面的实现。这样可以是项目尽早运行而且为下一步的测试打下基础。 第三周主要是实现，一些后台的管理功能、一些辅助功能、测试功能还有项目文档的书写。  第章 本系统是一个实用性项目，系统的好坏直接关系到项目使用人群的满意程度，因此为了更好地完成本次项目，交给大家一个满意地使用方便的项目，项目开始时我们做了长达一周的需求分析和项目分析。 再次期间制订了开发式的一些规定和分工，这些工作在后期开发过程中的重要作用都得到了很好地体现。 2.1系统分析 本项目大体上分为三类用户，每