2017人教版九年级历史上册第21课《第一次世界大战》习题课件.pptVIP

* 　　1. 简述两大军事集团形成的基本史实。 　　2. 简单了解萨拉热窝事件的主要过程，认识第一次世界大战的导火线。 　　3. 以凡尔登战役为例，认识第一次世界大战给人类社会带来的巨大灾难。 德国 奥匈帝国 意大利 英国 法国 俄国 萨拉热窝 1914 1918 意大利 美国 1916 　　1. “如果意大利未有直接挑衅行为而遭受法国进攻，不论其理由为何，其他两缔约国必须以它们的全部军队给予被攻击的一方援助。”(摘自1882年5月20日签订的《同盟条约》)这里所说的“其他两缔约国”是指( ) A. 德国和奥匈帝国 B. 德国和俄国 C. 英国和奥匈帝国 D. 英国和俄国 Ａ 　　2. 19世纪末20世纪初，协约国和同盟国两大军事集团形成。其中“一国主导的三国同盟”中的“一国”是指(　) A. 英国　　　　B. 奥匈帝国 C. 德国　　　　D. 意大利 Ｃ 　　3. 课堂上小明、小华、小丽就萨拉热窝事件的性质展开辩论。小明说这是一次恐怖袭击；小华说这是一次捍卫民族利益的正义行动；小丽说它最大的影响是点燃了一战的导火线。老师评价他们从三个方面反映了这个事件。这三个方面是(　　　) A. 手段、目的、影响　　 B. 原因、过程、结果 C. 原因、结果、影响　　 D. 第一阶段、第二阶段、第三阶段 Ａ 　　4. 一位美国历史学家在评价20世纪初的欧洲形势时说：“欧洲已经变成一只‘火药桶’，只需一粒火星将它引爆。”这里的“火药桶”和“火星”分别是指(　　　) A. 巴尔干——萨拉热窝事件 B. 意大利——萨拉热窝事件 C. 巴尔干——三国同盟的形成 D. 意大利——三国协约的形成 Ａ 　　5. 第一次世界大战开始时，交战双方都满怀信心地期待着一场短时间内就能取得胜利的战争。但是，不久他们便发现自己被一场持久的、残酷的战争所折磨。这场战争中损失的财富和伤亡的人数是前所未有的。对上述材料理解最准确的是(　　　) A. 人们期待着战争的爆发 B. 战争引起民族解放运动 C. 战争引起无产阶级革命 D. 战争带来的灾难超乎人们预想 Ｄ 　　6. 下列示意图准确反映了三国同盟和三国协约对峙局面的是(　　　) Ａ 　7. 某同学的听课笔记中记载了以下信息：“历时十个月，双方伤亡七十多万人，有‘绞肉机’之称。”据此判断，该同学学习的内容是(　　　) A. 凡尔登战役　　　　B. 约克镇战役 C. 南京大屠杀　　　　D. 萨拉托加战役 A 　　8. 德国外交大臣皮洛夫说：“让别的国家分割大陆和海洋，而我们德国满足于蓝色天空的时代已经过去，我们也要求阳光下的地盘。”这反映了德国(　　　) A. 不满意当时本国领土的狭小 B. 要求重新分割世界的野心 C. 对其他帝国主义国家的不满 D. 想称霸世界的野心 Ｂ 　　9. 恩格斯说：“未来的战争是世界战争，规模空前，破坏巨大，将长达3—4年，将有800万—1000万士兵互相残杀，把整个欧洲吃个干净，导致欧洲贫困普遍化，战争结果给无产阶级革命胜利创造了条件。”恩格斯的预言首先得到应验的是 (　　　) A．普法战争　　　　　B．拿破仑对外战争 C．美国独立战争　　　D．第一次世界大战 Ｄ 　10. 运用数据进行分析是历史学习的一种重要方法。下表反映出第一次世界大战是(　　　　) A．一场非正义的帝国主义战争 B．人类历史上的空前浩劫 C．塞尔维亚人民的民族解放战争 D．两大军事集团对峙的结果 Ｂ 　　11. 下图是20世纪初欧美主要国家实力对比的示意图。它主要说明了垄断资本主义时代(　　　) A. 美德经济发展比较缓慢　　B. 社会生产力发展极为迅速 C. 两大军事集团扩军备战　　D. 列强政治经济发展不平衡 Ｄ 　　12. 1916年11月，罗曼·罗兰在《战时日记》中写道：“欧洲正在奔向奴役和毁灭。两年以来，它一直疯狂地沿着这条灾难的道路越走越远……”这里所说的“奔向奴役和毁灭”开始于下列哪一事件的发生?(　　　) A. 拿破仑执政 B. 萨拉热窝事件 C. 三国协约的形成 D. 奥匈帝国进攻塞尔维亚 Ｂ　 　　13. 一位老兵回忆道：“我驾着坦克孤零零地冲向一座村庄……德国兵全给吓蒙了，全部乖乖投降，一共有300多人。”材料中提到的武器首次用于战争是在(　　　) A. 第一次鸦片战 B. 八国联军侵华战争 C. 第一次世界大战 D. 甲午中日战争 Ｃ　 　　14. 不但从欧洲历史的角度看，而且从世界历史的角度看，第一次世界大战也作为一个历史转折点而惹人注目。下列关于一战影响的叙述，错误的是(　　) A．交战双方是德奥意三国同盟和英法俄三国协约 B．这是一场帝国主义性质的战争 C．战争给人类造成了深重的灾难 D．客观上影响了世界历史进程 Ａ