2017年柳州市中考历史考试说明.docxVIP

附件7：柳州市2017年初中毕业升学考试学科说明历 史一、考试目的初中毕业升学考试是义务教育阶段的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生在学科学习方面所达到的水平。考试具有两考合一的功能，考试结果既是衡量学生是否达到初中毕业水平的重要标准，也是普通高中招生录取的重要依据之一，还是衡量义务教育阶段质量的重要依据。二、命题指导思想以党的路线方针政策为指导，全面贯彻党的教育方针，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，体现社会主义核心价值观的引领作用。结合我市初中历史教育教学实际。考查学生对历史基本知识的掌握情况，历史学科的素养和学习潜力，以及学生运用所学知识分析、归纳、比较、概括等解决历史问题的能力。三、命题的基本原则（一）导向性原则。以全日制义务教育《历史课程标准》（实验稿）为依据，以本市使用的岳麓版《中国历史》和《世界历史》教材为基准。试题的命制要有利于全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量；有利于突破应试教育模式，促进教师转变教学方式和学生转变学习方式；有利于培养学生正确的人生观和价值观；有利于初高中教学的衔接，为学生在高中阶段的学习打下良好基础。（二）基础性原则。试题要体现知识与能力并重，既要注重对学生基本历史常识、历史文化素养（如重大的历史事件、历史人物、历史现象及历史发展的基本线索）的考查，又要注重对学生应用历史基本知识理解和解决问题能力的考查，在考查学科主体知识的同时，注意考查知识的覆盖面，体现试题的综合性和开放性。（三）科学性原则。试题内容要准确无误，主观性试题与客观性试题比例合理，难易程度比例适当；试题要反映出课程标准中对学生的“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三维目标的要求。（四）发展性原则。试题符合初中生的心理特征和认知水平，有助于促进学生的全面发展；有助于培养学生的终身学习能力，为学生升上高中阶段学习或进入社会打下基础。（五）时代性原则。试题应体现时代性，关注社会热点，试题反映历史学科具有过去与现在紧密连接的特点，关注历史与现实社会和学生生活的联系，充分发挥历史学科的育人功能。（六）人文性原则。试题体现历史人文学科的特点。试卷设计在体现严谨性的基础上，力求做到图文并茂，语言富有亲和力。四、考试内容范围与能力要求（一）考试范围根据全日制义务教育《历史课程标准》（实验稿）第三部分“内容标准”的规定，结合柳州市的实际情况，柳州市列入2017年初中历史学科毕业升学考试的范围为：七年级上册、八年级上册、八年级下册、九年级上册、九年级下册五册书的部分内容。具体范围如下（共65课时，约占五册总时的59%）。七年级上册（共10课）第二单元第6课 西周的分封第8课 春秋战国的纷争第9课 战国时期的社会大变革第11课 百家争鸣第三单元 统一国家的建立第13课 六王毕 四海一第15课 汉武帝的大一统第16课 丝绸之路的开辟第四单元 政权的分立和民族融合第20课 三国鼎立第22课 北方的民族大融合第24课 三国两晋南北朝的科学和艺术八年级上册（共19课）第一单元 列强的侵略与中国人民的抗争第1课 鸦片战争第3课 收复新疆和甲午风云第4课 八国联军侵华第二单元 近代化的起步第5课 洋务运动第6课 戊戌变法第7课 辛亥革命第8课 新文化运动第三单元 新民主主义革命的兴起第10课 五四爱国运动第11课 中国共产党的成立第12课 北伐战争和南京国民政府建立第13课 人民军队和革命根据地的创建第14课 红军长征第四单元 中华民族的抗日战争第15课 九一八事变和抗日救亡运动第16课 全民族的抗战第17课 抗日战争的胜利第五单元 人民解放战争的胜利第19课 重庆谈判和人民解放战争转入反攻第20课 人民解放战争的胜利第21课 民族工业的曲折发展第24课 近代思想、教育和文艺八年级下册（共11课）第一单元 中华人民共和国的成立和巩固第1课 中华人民共和国的成立第2课 抗美援朝保家卫国第3课 封建土地所有制的废除第二单元 社会主义道路的探索第5课 社会主义制度的基本建立第6课 社会主义建设道路的初步探索第三单元 建设有中国特色的社会主义第10课 伟大的历史转折第11课 农村和城市的改革第12课 对外开放格局的形成第四单元 民族团结与祖国统一第16课 祖国统一大业的推进第五单元 国防建设与外交成就第19课 独立自主走向国际舞台第20课 国际地位的显著提高九年级上册（共13课）第二单元 欧美主要国家的社会巨变第8课 文艺复兴和新航路的开辟第9课 英国资产阶级革命第10课 美国独立战争第11课 法国大革命第12课 第一次工业革命第四单元 资产阶级统治的巩固扩大和国际工人运动