2017年浙江高考政治选考复习：政治“二考”冲刺阶段复习的“三个”着力点.pptVIP

* 政治“二考”冲刺阶段复习的“三个”着力点 我们选考二次复习的困惑： ◆学生激情骤降，眼高手低 ◆教师一轮过后，茫盲相连 ◆冲刺前夕疑惑，路向何方 知识弱点、时政重点、学法困点汇成一点是高考命题的兴奋点——我们复习的痛点——考分增长点 ◆深化基础，提振信心 ◆简化题型，轻装上阵 ◆活化方法，增加得分 政治“二考”冲刺阶段复习的“三个”着力点 ◆政治复习可以为“自考”作出特殊贡献。 比如，复旦大学千分考（10门课） 又如，各高校自主招生面试：平时训练 北大面试题：白马与黑马有什么区别？ 清华大学面试题：如何看待中学生的早恋问题？ 人民大学面试题：你怎么与父母沟通，尤其是在意见分歧的时候？ 适当选择“自主招生” 题：增强兴趣、深化知识、提高能力和综合效率。 一.深化基础，提振信心 1.“自主扫描法”查找弱点 2.“归类比较法”区分异点 3.“数字编码法”寻找联点 4.“自主建模法”构建新点 5.“联系实际法”活化基点 1.“自主扫描法”查找弱点 ◆对照2017年考试条目逐条自我检测，不留盲点； ◆自主“补点”：遗漏点与疑难点 ①强补遗漏点——锁定、理解、熟记 比如，对立统一观点（2009至2016年政治试题） ②攻破疑难点——选准、猛攻、运用 6分 问答题40 2016（选4） 2分 选择题31 2016（选10） 2分 选择题31 2015（选10） 11分 问答题40（2） 2016 4分 选择题20 2015 4分 选择题27 2014 11分 问答题40（3） 2013 4分 选择题28 2012 4分 选择题30 2011 10分 问答题40（2） 2010 4分 选择题29 2009 分值 试题 年份 ◆让我们一起思考： （1）生产决定消费，消费对生产具有反作用的对立性与统一性分别是什么？ （2）矛盾双方在一定条件下相互转化的实质是什么？为什么？ （3）对立统一观点包括哪些方面的内容？ （4）矛盾的对立性是无条件的，矛盾的统一性是有条件的，什么是“无条件”和“有条件”？ （5）矛盾双方的对立统一关系与矛盾的斗争性与同一性的关系有什么不同？ ◆让我们一起比较浙江省与全国卷相近试题的关系 【2013.浙江.40】（3）结合材料，运用对立统一的观点阐明经济建设与生态环境保护之间的关系。（11分） ①在中国特色社会主义建设中，经济建设与生态环境保护既对立又统一，两者相互制约、相互依存、相互促进。②经济建设总要消耗能源和资源，排放污染物，对生态环境产生压力；生态环境保护制约能源与资源的开发利用，消耗一定的财力物力，对经济建设造成影响。良好的生态环境是生存之本、发展之基，保护生态环境能促进经济良性发展；经济建设为生态环境保护提供强大的资金技术支持。③统筹经济建设和生态文明建设，实现人与自然和谐发展。 【2013·新课标全国II.39】旅游旺季时，平均每天游客量逾4000人次，最多时约7000人次，而其最佳游客承载量在3000人次以内。人数剧增侵蚀壁画和彩塑。(1)结合材料一，用对立统一观点分析如何处理敦煌莫高窟文化遗产的保护和利用的关系。(14分) ①任何事物都包含着矛盾，矛盾双方既对立又统一，在一定条件下相互转化。(3分) ②游客增多加大了敦煌莫高窟文化遗产保护的压力，若限制客流会影响利用的效益，但合理利用和科学保护是能够相互促进的。(4分) ③应坚持“两点论”和“重点论”相统一，具体问题具体分析。(3分)从实际出发，探索莫高窟文化遗产保护和利用有机结合的途径和办法，在有效保护的前提下利用，在合理利用中保护。(4分) ●比如，2005届有位考生遇到一位年轻漂亮又穿得比较露的女监考老师，严重分散高考注意力。请你运用“对立统一”的观点，指点该生解决当下困惑？ ①任何事物都是对立统一的两个方面，该教师的外貌有“美”的一面，肯定也有“丑”的一面。 ②“美”与“丑”是对立的，因为它们的性质与作用是不同的。多看丑会影响美。 ③“美”与“丑”是统一的，它们在一定的条件下相互依存、相互转化。长看美也会产生审美疲劳。 建议：该同学既要看某教师的“美”的一面，更要寻找“丑”的一面且把它适当放大一点，会影响“美”，提前到考场多看几眼，竭力集中注意力！ 【讨论归纳】运用对立统一观点回答问题 1.对立统一关系包括：矛盾双方（主次方面）；主次矛盾；矛盾的对立性与统一性；矛盾的普遍性与特殊性等关系。 2.对立统一哲理选择： （1）重点问题：没有明确提出“重点”的：一般运用矛盾双方的对立统一关系——浙江2010（权力与权威）、2013（经济建设与环境保护）等。有明确提出“重点”的：主次矛盾或矛盾主次方面的关系——全国2013（保护与利用）等。 （2）特点问题：有明确提出“特点”的：矛盾的特殊性——2013年山东（特色）。 （3）