2017秋岳麓版九年级历史上册第6课《世界三大宗教》学案（含答案）.docVIP

第6课 世界三大宗教 【学习目标】 了解世界三大宗教产生的背景、创立人、基本教义. 2、理解三大宗教的世界性影响，培养学生综合分析问题的能力。 【重点难点】 1、重点：三大宗教的产生和传播 2、难点：正确认识三大宗教的本质 【自主学习】 知识点1 佛教 1、 ，印度种姓制度引起社会矛盾尖锐， 创立佛教。教义：宣扬“ ”，提倡消除欲望以解脱苦难，教人忍耐顺从以求进入“极乐世界”。经典是《金刚经》。 2、公元前3世纪，摩揭陀国的 定佛教为国教，佛教逐渐发展成世界性宗教。 知识点2 基督教 3、 ，基督教产生于 、小亚细亚地区，相传其创始人是 。教义：上帝是宇宙的最高主宰，上帝面前 ；人类有“原罪”，人们只要信奉耶稣，忍受苦难，死后灵魂就可升入天堂。经典是 。 4、公元4世纪末， 皇帝定基督教为国教，基督教逐渐盛行欧洲各地。 知识点3 伊斯兰教 5、 ， 创立伊斯兰教。伊斯兰教的经典是 。教义：号召人们信仰 “ ”安拉，自称是安拉的使者，主张凡是信仰安拉的人，不分部落氏族，都是兄弟。 6、622年，穆罕默德在 建立政教合一的的神权国家。 7、 中期，阿拉伯帝国成为地跨亚非欧三大洲的大帝国，伊斯兰教随之传播到世界各地。 【合作探究】 1、完成下列表格 宗教名 称 产生地 创立 时间 主要的 教义 佛 教 基督教 伊斯兰教 三大宗教有哪些共同点？ 3、三大宗教为什么能够广泛的传播？ 4、到附近了解一下，你身边的哪些现象与三大宗教有关。 【当堂达标】 1、佛教产生的时间是 （ ） A．公元前7世纪 B．公元前6世纪 C．公元前1世纪 D．公元6世纪 2、小说及电视剧《西游记》中描述的“如来佛”这一角色，其原型来自于历史人物（ ） A、穆罕默德 B、耶稣 C、乔达摩·悉达多 D、老子 3、公元1世纪，基督教产生于（ ）一带。 A．印度 B．罗马 C．麦加 D．巴勒斯坦 4、伊斯兰教信仰的神是 （ ） A．释迦牟尼 B．耶酥 C．安拉 D．穆罕默德 现在有许多西方节日传入我国，如“圣诞节”、“复活节”、“感恩节”等。这些节日与下列哪一宗教有关系（ ） A.佛教 B.道教 C.伊斯兰教 D.基督教 6、佛教和基督教教义的共同点是（ ） A、上帝面前人人平等 B、消除欲望以解脱苦难，忍耐顺从以求进入极乐世界 C、宇宙间惟一的神是“真主”安拉 D、有平等思想，再生时要忍受苦难，死后可享受幸福 7、关于世界三大宗教的叙述，不正确的是（ ） A、都产生于亚洲 B、依次产生的时间间隔大致相同 C、都有相应的创始人 D、客观上都有利于本地区的统一 8、阅读材料，回答问题。 材料1：它认为世间万物发展都有因果缘由；人的生老病死都是苦，人必须消灭欲望，刻苦修行。? 材料2：“救世主”叫人忍受苦难，死后可以升入“天堂”。? 材料3：号召大家信仰唯一的神“真主”安拉，说自己是“真主”的使者。?请回答：? （1）上述三则材料的观点分别属于哪种宗教？ （2）对阿拉伯半岛起促进作用的是什么宗教？? （3）4世纪时，被罗马帝国定为国教的是什么宗教？? 【我的收获】 【参考答案】 【自主学习】 公元前6世纪 释迦牟尼 众生平等 2.阿育王 3.公元1世纪 巴勒斯坦 耶稣 人人平等 《圣经》 4. 罗马皇帝 5.7世纪 穆罕默德 《古兰经》 真主6.麦地那7.8世纪 【合作探究】 1、 教派 起源地 创立时间 教义 佛教 印度 公元前6世纪 倡导众生平等 基督教 巴勒斯坦地区 公元1世纪上半叶 上帝面前人人平等 伊斯兰教 阿拉伯半岛麦加 公元7世纪 信仰真主安拉 2、①都产生于亚洲；②都教人忍受苦难、放弃斗争； ③都被统治者利用，得到广泛传播 3、它们的基本教义迎合了当时身处苦难的劳动人民的内心需求；统治者对宗教的利用和扶持。 4、提示：因果报应思想：善有善报，恶有恶报；以画符方法治病；庙里和尚念经；衡山佛教圣地南岳大