护理支持性理论1.pptVIP

第四章 护理支持性理论　 　　 教学目标 1. 掌握系统、需要、压力、适应、成长、发展等基本概念。 2. 掌握压力的防卫、适应的层次。 3. 掌握住院病人不能满足的需要并能提供帮助。 4. 熟悉住院病人常见压力源并能协助其适应压力。 5. 熟悉成长发展的规律和影响因素。 6. 熟悉成长发展理论在护理中的应用。 7. 了解系统理论并据此解释护理程序的框架。 教学内容 第一节 一般系统理论　 第二节 需要层次理论 第三节 压力与适应理论 第四节 成长与发展理论 第一节 一般系统理论 一、概述 （一）系统的概念 系统（system）由若干相互联系、相互作用的要素所组成的具有特定结构及功能的有机整体。 （二）系统理论的发展 二、一般系统理论的内容 （一)系统的分类： 1．按人类对系统是否施加影响分类 （1）自然系统：自然形成、客观存在的系统 （2）人造系统：为某特定目标而建立的系统 2．据系统与环境的关系 （1）开放系统：与周围环境不断进行着物质、能量和信息交换 （2）闭合系统：不与周围环境进行物质、能量、和信息交换 3．据组成系统的内容和要素的性质　 （1）实体系统：物质实体构成 （2）概念系统：非物质实体构成 4．据系统状态是否随时间推移而变化　 （1）动态系统：系统的状态会随时间的变化而变化 （2）静态系统：系统状态不随时间的变化而改