[政史地]2013届高考历史单元总结复习课件20.ppt

* 单元总结提升 单元总结提升 单元总结提升 │ 单元时空定位 单元时空定位 单元总结提升 │ 单元时空定位 单元总结提升 │ 单元要点归纳 ?　一、近代前期中国思想界向西方学习的阶段、特点 　　1．从鸦片战争到甲午中日战争 　　(1)核心内容：主要学习以船坚炮利为中心的西方物质文明，即“器物”观。 　　(2)代表：林则徐、魏源等地主阶级抵抗派和李鸿章、曾国藩等洋务派。 　　(3)指导思想：“中体西用”。 　　(4)特点：用西方先进技术维护封建统治，停留在“器物”层面，对封建旧文化的根基并未有任何触动。 单元要点归纳 单元总结提升 │ 单元要点归纳 　　2．从甲午中日战争到辛亥革命 　　(1)主要内容：主要学习西方政治制度，变革旧的封建体制。 　　(2)代表：康、梁为首的维新派及孙中山为首的革命派。 　　(3)指导思想：由天赋人权、自由平等发展为“三民主义”。 　　(4)特点：学习西方技术，学习政治制度，发展资本主义，挽救民族危机，学习西方的“制度”层面。 　　3．新文化运动时期 　　(1)主要内容：前期主要宣传民主、科学思想，后期宣传社会主义和马克思主义。 单元总结提升 │ 单元要点归纳 　　(2)代表：陈独秀、李大钊、鲁迅等。 　　(3)指导思想：前期是民权、平等思想和达尔文的进化论；后期是马克思主义。 　　(4)特点：彻底否定封建正统思想，对东西方文化存在绝对否定或绝对肯定的看法；后期宣传马克思主义。在向西方学习的道路已深入到“思想”的核心结构。 单元总结提升 │ 单元要点归纳 ?　二、维新变法思想与法国启蒙思想的比较 　　1．相同点 　　(1)内容：平等、自由的人权思想；反对封建专制统治，主张兴民权，建立资产阶级政治制度；学习和传播近代科学文化。 　　(2)目的：都推翻封建专制，建立资产阶级统治，发展资本主义经济。 　　2．不同点 　　(1)背景：中国近代面临外国资本主义的侵略，民族危机严重；资本主义有一定发展；法国封建专制统治达到顶峰，资本主义有了很大的发展。 单元总结提升 │ 单元要点归纳 　　(2)目的和方式：中国维新思想还具有抵抗帝国主义侵略，摆脱民族危机的目的，采用改良的方式；西方启蒙思想号召用革命的方式推翻封建统治。(3)特点不同：法国资产阶级力量强大，启蒙思想经历了近一个世纪的发展过程，形成了完整体系，具有强烈的革命性；而中国民族资产阶级具有软弱性，维新思想则是在中国社会封建传统十分顽强和民族危机急剧加深的条件下仓促形成的，缺乏比较成熟的理论基础，其革命性远逊于法国启蒙思想。(4)结果和影响：中国维新思想影响下，维新变法却如昙花一现，很快夭折，只是起了思想启蒙的作用；法国启蒙思想成为法国大革命的思想武器，推动了欧美资产阶级革命的蓬勃发展。　　 单元总结提升 │ 学科方法素养 ?　解读三　社会史观 　　【题型特点】 　　社会史观主要指从社会的角度观察历史，着重研究历史的结构和进程，研究人类历史发展进程中人们的日常生活变迁的历史，有广义与狭义之分。狭义的社会问题主要是在人们日常生活中的衣食住行、社会习俗、思想观念等变化；广义的社会问题包括政治问题、经济问题、文化问题等所有问题。 学科方法素养 单元总结提升 │ 学科方法素养 　　例 [2011?江苏卷]传统经济社会结构的近代更生常常伴随着迷惘和阵痛。历史学家陈旭麓认为，在这一过程中，“除了旧生产方式逐步解体所产生的苦难之外，还应当有新生产方式破土而出的生机和朝气。如果忠实于历史唯物主义，就不能不承认：历史的主题应当是后者而不是前者。” 　　阅读下列材料： 　　材料一　我们村里有一个老婆婆，年纪已经七十多了。她天天纺棉，每天纺成几两棉纱。她很少停手的时候。到了晚上，我们还听见她那纺车摇动的声音。有一回，她对我们说：“我年轻时候，纺纱织布，利息(收益)倒不少。到了现在，厂里出的纱和布，又细又好，价钱又便宜。 单元总结提升 │ 学科方法素养 还有外国运来的纱和布，大乡小镇都有得卖。我的利息就远不如从前了。”她一边说，一边仍旧摇动着她的纺车。 ——叶圣陶等《开明国语课本》(1932年初版) 　　材料二　我的家乡余姚离宁波不远。……老百姓现在已经能够适应新兴的行业……任何变革都像分娩一样，总是有痛苦的，但是在分娩以后，产妇随即恢复正常，而且因为添了小宝宝而沾沾自喜。……女人已经不再纺纱织布，因为洋布又好又便宜。她们已经没有多少事可以做，因此有些就与邻居吵架消磨光阴，有些则去念经拜菩萨。……有些女孩则纺织发网和网线餐巾销售到美国去，出息不错。 ——蒋梦麟《现代世界中的中国?民国初年》 单元总结提升 │ 学科方法素养 　　材料三　旧时妇女织成布匹，经纬之纱，都出女手。自洋纱盛行，而轧花、弹花、纺纱等事，弃焉若忘。……此又今