人教B版必修二第一章第二节第三课时《平面与平面垂直》.pptVIP

下载本文档

2
0
约1.37千字
约 17页
2018-02-19 发布于福建
举报
版权申诉

人教B版必修二第一章第二节第三课时《平面与平面垂直》.ppt

1、本文档共17页，可阅读全部内容。
2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

平面与平面垂直定理探究归纳总结定理运用达标检测引入新课 2126-b.gsp 折纸问题定理探究归纳总结定理运用达标检测引入新课定义 ? ? A B E D 另外两条交线垂直交线与第三面垂直面与面垂直归纳总结定理运用达标检测引入新课定理探究 β α β α b a ^ 记法：画法：归纳总结定理运用达标检测引入新课定理探究如果一个平面过另一个平面的一条垂线，则这两个平面互相垂直；图形语言文字语言符号语言归纳总结定理运用达标检测引入新课定理探究例2．已知Rt△ABC中，AB=AC=a，AD是斜边BC上的高，以AD为折痕使∠BDC成直角，求证：平面ABD⊥平面BDC，平面ACD⊥平面BDC； . 定理探究归纳总结达标检测引入新课定理运用证明：（1）如图，因为AD⊥BD，AD⊥DC, 所以AD⊥平面BDC 因为AD 平面ABD 所以平面ABD⊥平面BDC，因为AD 平面ACD 所以面ACD⊥平面BDC；定理探究归纳总结达标检测引入新课定理运用练习：三条直线两两垂直，求证：三个平面，，两两垂直。 ? 如果两个平面垂直，那么在一个平面内垂直于它们交线的直线垂直于另一个平面图形语言文字语言符号语言 m 归纳总结定理运用达标检测引入新课定理探究已知：平面α⊥平面β,α∩β=CD，BA α，BA⊥CD，B为垂足，求证：BA ⊥ β. 证明：在平面β内过点B作BE⊥CD，因为α⊥β，所以BA⊥BE，又因为BA⊥CD， CD∩BE=B，所以BA⊥β。归纳总结定理运用达标检测引入新课定理探究例3．已知：平面α⊥平面β，在α与β的交线上取线段AB=4cm，AC，BD分别在平面α和平面β内，它们都垂直于交线AB，并且AC=3cm，BD=12cm，求CD的长。定理探究归纳总结达标检测引入新课定理运用在直角△BAC中， BC= 在直角△CBD中， CD= 所以CD的长为13cm. 解：连接BC，因为BD⊥AB，直线AB是两个互相垂直的平面α 和β的交线，所以 BD⊥α，BD⊥BC，所以△CBD是直角三角形，定理探究归纳总结达标检测引入新课定理运用定理探究定理运用达标检测引入新课归纳总结知识题型思想定理探究定理运用引入新课归纳总结达标检测， 1、若三个平面有则的关系是（） A 垂直 B 平行 C 相交 D 以上三种均由可能，则（2）已知则内所有直线都与垂直。（） 2、判断对错（1）过平面的一条垂线，有且只有一个平面和已知平面垂直。（）谢谢大家建筑工人砌墙时，如何使所砌的墙和水平面垂直？应用于生活归纳总结达标检测引入新课定理探究定理运用