《研究性学习设计方案模板》作业(七年级美术).docVIP

中学美术课兴趣的培养研究性学习方案 研究课题名称： 中学美术课兴趣的培养 一、课题背景、意义及介绍 背景说明（怎么会想到本课题的）： 俗话说：兴趣是最好的老师。没有了兴趣，就谈不上愉快地学习，不能愉快地学习，就没有学习效率。所以，如何提高中学生学习美术的兴趣是每一位美术教师苦苦探询的难题。在教学活动中，教师唤起学生的学习兴趣，使学生带着愉快的情绪参与到学习创作中，是成功地完成教学任务的重要条件。研究美术课兴趣的培养有助于提高学生学习的兴趣，从而使每一个学生都能在良好的情绪中获取新知识，创造新作品。 课题的意义（为什么要进行本课题的研究）： 通过对几种提高美术课堂兴趣的方法进行比较分析，让学生自己寻找学习美术的乐趣，抛开传统美术上课模式，让学生更轻松更有效地学习美术，以提高美术课堂的兴趣及对美术的热爱追求。 课题介绍 本次研究性学习活动收集了各种提高美术课堂兴趣的方法包括：一、以好奇心为先导，激发学生探索的兴趣。二、制作优秀的范画，引导学生的学习兴趣。三、优化创新课堂教学方法，提高学生学习的兴趣。四、体会成功的快乐，延续学习兴趣。 二、研究性学习的教学目的和方法（可按新课程标准的三维目标（或布鲁姆目标分类法）进行研究性学习的教学目和方法的阐述） 知道：收集各种提高美术课堂兴趣的方法，尤其注重以好奇心为先导，制作优秀的范画，优化创新课堂教学方法等。 理解：通过到阅览室、网上搜集资料，集体探讨，向老师咨询等途径，深入理解每种方法事实的步骤过程。 运用：对各种提高美术课堂兴趣的方法进行比较，运用到实际的课堂学习中来，并在活动中经过与同学们的交流，提升同学们探究问题和解决问题的能力。 分析：分析每一种方法的优缺点，详细记录有效提高美术课堂兴趣的方法。 综合：总结出几种实用有效提高美术课堂兴趣的方法，全面综合分析，并得出重要结论有：1、把握规律；2、联系已知；3、联系相关信息。 评价：评价判断每种综合方法的优点，选出科学有效的方法，并且可以通过举办竞赛活动或测试来检验自己的研究成果。 三、参与者特征分析（重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。） 通过对学生学习美术的了解，分析得出结论：很多学生不愿意学美术并不是单纯对美术学科本身缺乏兴趣，而是因为美术是一门不用考试的科目，许多学校不够重视,甚至利用美术课来学习主课的知识。虽然很多人都认为美术是一门“小学科”，但这却是关系到学生全面发展的大事情，因为美术不仅仅是教会学生画画，还是开发和提高学生智力的最好形式，所以说我们不能小看初级学校的美术教育。但许多学生在美术课堂中找不到学习美术的兴趣，慢慢会脱离轻松愉快的美术课堂。 四、研究的目标与内容（课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研究来达成这一目标） 研究的目标：帮助学生提高学习美术的兴趣，改善学生的思维模式，扫清不重视美术的障碍，达到轻松高效学习的目的，并激发和培养学生学习美术的兴趣，使学生树立信心，养成良好的学习习惯和有效的学习策略。 研究的内容： 调查学生学习美术兴趣的情况，了解学生学习美术的难点；2．收集资料进行研究讨论。3．研究分析合适的快速有效的学习方法。4．实际运用不同的提高美术学习的方法，并分析其优缺点。5．综合评价每种方法并判断适合自己的方法。 研究的成果： 以好奇心为先导，激发学生探索的兴趣：在美术教学中运用合理的手段、恰当的措施，营造良好的创新氛围，诱发孩子的好奇心，激发他们对新知识的渴望，从而培养学生的创新能力。 2、制作优秀的范画，引导学生的学习兴趣：我们现在对学生的教学过程所采用的范图的作用决不容忽视，优秀的范图使我们的教学得到成功和精彩，并能延续学生学校美术的兴趣。 3、优化创新教学方法，提高学生学习的兴趣：在美术课堂上，应巧妙地选择教学方法，提高学生的学习兴趣，努力创设愉快、合作的学习环境，使学生生动活泼地学，以达到最佳的教学效果。 4、 体会成功的快乐，延续学习兴趣：教学实践证明，当学生看到自己身临其境存在价值，并在成功创造的过程中找到的兴趣，这对他们也就会觉得学习美术是如此快乐，自己也就十分乐意地投入到美术课当中去。 五、研究的预期成果及其表现形式（研究的最终成果以什么样的形式展现出来，是论文、实验报告、实物、网站、多媒体还是其他形式） 根据初一学生的水平并结合本课题，以简单且通俗易懂的形式展现出来，如多媒体PPT结合一些图片动画，让学生轻松体验美术学习的乐趣；或通过同学们之间的交流互动，展现一些典型的例子让学生身临其境，体验画画的无穷乐趣，且让学生在学习美术的过程中获得学习的成就感。 六、资源准备 教材，教室，网络，碟片，音响，多媒体，调查表，评价量规等。 七