[文学]8第八讲新闻采的一般方法.ppt

新闻采访与写作 主讲教师：田 瑛 授课班级：编导081 授课学时：64学时 第四章 新闻采访的一般方法 本次课教学内容 第三节 怎样开展现场观察 第四节 新闻采访中的记录方法 课堂实践 采访教室中的一位同学 第三节 新闻采访中的观察方法 什么新闻采访的观察(笔记) 所谓新闻采访的观察，就是记者在现场“用眼睛采访”，又称目击采访。它作为一种新闻采访方式，就是记者对客观事实进行由表及里的察看与思考活动，借以印证与收集新闻素材和线索。 一、放开多种感觉器官进行观察（笔记） (一)从听觉器官以外的渠道获取信息 一、放开多种感觉器官进行观察（笔记） (二)把握人与环境之间的紧密联系 二、活用观察所得寻求更多发现(笔记) (一)发现新的线索 二、活用观察所得寻求更多发现(笔记) (二)以观察所得更好地与采访对象沟通交流 二、活用观察所得寻求更多发现(笔记) (三)注意对细微处的观察 如， 艾滋病在哈特兰 “小小的快照已经有些模糊不清了，还沾上了墨水。照片上两个穿着T恤衫和灯心绒裤的人站在围墙前，满是肌肉的胳膊互相搂着对方的肩膀，远处田野里一头牛瞧着他们。” (四)通过观察获得至关重要的新闻素材（笔记） 如， 千里追踪希望工程假信 发假信的嫌疑人——丰城区教办德育专干唐纯旭，出具了发出6封假信的学生所在学校的证明，说其中5个学生分三期按时收到希望工程款，而失学的向兰菊属自愿失学。经过观察，记者发现：“向兰菊一家，母亲双脚瘫痪，三个孩子都在学龄期，但全部失学。记者在她们家看到，被子和泥地是一种颜色，通了电却用不起电。” 记者又了解到向兰菊不是自愿失学，而是被迫失学，记者离开的时候，“向兰菊的母亲用手爬出来，哭着向我们告别”。 ——《南方周末》记者 三、采访中的几种常用观察方法（笔记） (一)正视采访对象 (二)留意每一个细节 (三)进行紧张的思考 四、现场观察时的注意事项（补充） （一）明目的 （二）多请教 （三）抓特点 （四）选地点 （五）善用脑 （一）明目的 为了什么需要而观察？ 重点观察什么？ （二）多请教 采访单位的行家 熟悉情况的人 （三）抓特点 观察的程序：先面后点，抓住特点（笔记） 如， 1945年，苏联红军将希特勒部队反击到德国法西斯老巢柏林后，展开的激烈战斗。 问题二：如果你是战地记者，你将如何报道？ 一般记者： 炮火隆隆浓烟四起，火舌四起、杀声震天 苏联随军记者波列伏依： “城内的烟尘几乎使人窒息，而且如此浓密”，以致两军交战“在白天也不得不使用手电筒”。 （四）选地点 第一，掌握一定的明度，获得较好的感受效应 第二，巧设适宜的角度，增强视觉的敏锐程度 ※注意 1、在观察某一物体时，不能让物体或目标背光； 2、在记者与观察目标之间以及目标的背后，不应有过强的光 度出现； 3、保持合适的距离。 保持合适的距离 1、亲密距离，一般15 厘米左右 保持合适的距离 2、熟识距离，一般1米左右 保持合适的距离 3、交际距离，一般1～2米之间 保持合适的距离 4、陌生距离，一般在2米以外 问题三： 在室内采访，记者与采访对象坐在哪里最合适，为什么？ （5）善用脑 “身入现场”加上“心入现场” 如，美国记者泰勒采写美国一著名女歌星的报道演出。 “因故停演”。 第四节 新闻采访中的记录方法 一、记录的几种主要方式(笔记) （一）心记 （二）画记 （三）录音记录 （四）笔记 （一）心记 记者在现场采访时，将所见、所闻的真人真事的材料强记心中。 （二）画记 画事物位置的方位图?； 画发展过程的方位图； 画各种器物的草图； 画人物相貌的速写。 （三）录音记录  ??? 就是用录音机或录音笔作采访记录。一些重要事件和人物，特别是人物专访常用录音记录。 ??? （四）笔记 ? 记者采访时，将所见所闻所感的真人真事的材料，通过手中的笔，记录在采访本