第12课 破解生命起源之谜教案.docVIP

第12课 破解生命起源之谜 一．知识结构： 1.比较：人类的起源 创世说 内容 相似点 上帝创世说 世界神创说 认为世界万物，包括人类都是由神创造的 中国创世说 传说女娲捏土造人 2．比较：细胞和细胞学说 时间 国别 人物 内容 意义 17世纪 用自制显微镜观察软木片，发现许多被分割开的小室，称之为细胞 1838年 德意志 细胞是一切植物结构的基本单位，植物发育的基本过程就是活细胞的形成过程 总结了细胞研究的成果 1839年 德意志 认为，包括动物在内的一切有机体实际上都由细胞构成，生命的共性是细胞 这一学说扩展到动物研究领域 19世纪初 法国 19世纪50年代 德国 把细胞学说和胚胎学结合起来进行研究，证明了卵子和精子原来都是简单的细胞，在发育过程中，细胞本身可以复制 细胞学说得到进一步完善。 3．比较：生物进化论 诞生背景 ①思想基础： ②物质基础： ③理论基础： 标志 内容 ①自然选择： ②生存竞争： ③造者生存： 影响 ①欧洲思想界： ②欧洲科学界： ③中国思想界： 局限 进化论思想也被殖民者利用，成为他们推行强权政治和霸权主义的理论依据； 二．知识整合： 1．比较下列几种学说： ①血液循环学说： ②细胞学说： ③进化论学说： 2．敢于挑战神学说教的思想并为其迫害的科学家及其思想： ① ② ③ ④ 3．被誉为19世纪的三大科学发现： ① ② ③ 三．同步练习： 1．最早发现细胞的科学家是( ) A．法国人 B．德国人 C．英国人 D．荷兰人 2．下列活动冲击了封建神学，推动了生物学进展的有：( ) ①文艺复兴 ②宗教改革 ③启蒙运动 ④资产阶级革命 ⑤工业革命 A．①②③④⑤ B．②③④⑤ C． ①③ D．①③④⑤ 3．下列科学家中，最早出现生物进化思想观点的是 ( ) A．施莱登 B．施旺