人教版八年级地理下册9.2《高原湿地——三江源地区》教案.docVIP

教学基本信息 课题 课型 新授课 1 年级 年级册 教 学 目 标 在本课学习结束时，学生能够： 教学重难点 教 学 过 程 教 学 活 动 设计意图 [来源:学_科_网Z_X_X_K] 设疑思考：长江、黄河是我国两条重要的大河，但你们知道他们发源于同一个地区吗？这个地方除了孕育了长江、黄河两条母亲河之外，还孕育了国际河流澜沧江。今天，我们就来一起学习和认识这片伟大、神圣的土地——三江源地区。 学生活动：谈论各自外出的见闻，教师最后进行总结。 展示三组图片：①高海拔，高寒气候影响下的地貌景观——雪山连绵、冰川高悬、冰塔耸立；②高原湿地景观——湖泊星罗，沼泽密布、小溪潺潺；③生物多样性及独特的高原生态系统——细草如毯、羽族炫翎、蹄类竞骄。引导学生初步感知“高原湿地——三江源地区”。 3、知识检测———引出本课内容 【过渡】：说明三江源地区是多条大河源头的原因。分析三江源地区存在的突出环境问题，理解保护三江源地区生态环境的重要性，了解三江源地区保护江河源地与生态环境的成功经验。下面就是本节学习研究的内容。 创设情境，激发兴趣 讲授新课 1、江河的源地 【过渡】[来源:Zxxk.Com] 重难点精讲 1、分析三江源地区是大河源头的原因。 2、理解保护三江源地区生态环境的重要性。 归纳小结 1、了解三江源地区是多条大河源头的原因。 2、了解三江源地区存在的突出环境问题。 3、了解三江源地区保护江河源地与生态环境的成功经验。[来源:学.科.网Z.X.X.K] 1.完成本节课的《同步练习》。 2.预习下节课的导学案中的探究案。 板 书 设 计 教 学 反 思 [来源:学*科*网Z*X*X*K]