人教版八年级历史下册第2课《最可爱的人》优质教案.docVIP

第2课 最可爱的人（教案） 一、教材分析 《最可爱的人》八年级下第，主要介绍抗美援朝战争的基本史实。新中国成立后的这场战争美国不甘心在中国的失败，妄图将新生的扼杀在摇篮中。面对美帝国主义的疯狂挑衅，志愿军在全国人民支持下以大无畏的革命精神，顽强战斗，击退了美国侵略军，涌现出了一系列英雄人物，黄继光、邱少云是其中杰出的代表。知识与能力：了解和掌握美帝国主义侵略朝鲜，美国对中国人民的挑衅，中国人民志愿军出兵朝鲜，志愿军发起五次大规模战役，黄继光、邱少云的英雄事迹，中朝人民反侵略战争的胜利。 过程与方法：通过指导学生阅读示意图“三八线”的位置，培养学生的读图、识图能力。 情感态度与价值观：通过对战斗英雄黄继光、邱少云等英勇事迹的生动描述，使学生初步理解志愿军战士高度的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神，认识中国人民志愿军赴朝参战是为了。 四、重点、难点： 重点抗美援朝战争的经过。 难点中国政府派志愿军出兵朝鲜的原因。 课件播放《中国人民志愿军军歌》：雄纠纠，气昂昂，跨过鸭绿江！保和平，卫祖国，就是保家乡！中国好儿女齐心团结紧，抗美援朝，打败美国野心狼!提问：这首歌曲出现在什么战争之中？学生：抗美援朝。这场战争是怎样发生的？结果是怎样的呢？让我们一起翻开历史，去重温当时志愿军战士的英勇、豪迈、能打仗、打胜仗的钢铁意志和坚强信念。 2、讲授新课： 本课共分两个板块：抗美援朝保国家 英雄人物展风采 板块一：抗美援朝保国家 1、背景： 师：抗美援朝是在什么情况下发生的呢？ 生：结合课本回答。 教师目确：（1）1950年朝鲜战争爆发；（2）美国指挥“联合国军”入侵朝鲜，美国派海军第七舰队侵入台湾海峡；（3）新中国的安全面临严重威胁；（4）应朝鲜民主主义共和国政府的请求。 课件播放视频：《抗美援朝纪实（一）》，让学生了解中国出兵的原因。 课件展示三幅图片。 提问：你认为中国是否应该出兵？ 学生互相讨论，得出：唇亡齿寒。 师：中共中央和毛泽东主席毅然做出“抗美援朝、保家卫国”的重大战略决策。 2、目的： 师：抗美援朝的目的是什么？ 生：抗美援朝，保家卫国。 教师组织学生讨论：为什么说抗美援朝就是保家卫国？ 学生讨论。 教师明确：是由当时新中国面临的周边形势决定的；新中国成立后，以美国为首的一些国家对新中国采取遏制政策，朝鲜战争爆发后，美军越过三八线，迅速向中朝边境推进，如果让美军占领整个朝鲜，强兵压到鸭绿江，新中国势将难以安定地从事经济建设和社会改革，因此抗美援朝不仅与新中国的国家安危密切相关，也与中国人民的利益密切相关。 3、起止时间： 生：1950年10 月—— 1953 年7月。 4、参战部队： 生：中国人民志愿军 5、经过： 教师展示课件。 师：在美帝国主义的嚣张气焰面前，1950年10月，彭德怀受命指挥中国人民志愿军开赴朝鲜前线，中朝人民并肩作战。 教师对照地图指出鸭绿江、三八线，志愿军入朝作战路线，中国人民志愿军同朝鲜军民并肩战斗，取得五战五捷，把美国侵略军赶回到“三八线”附近。 （3）上甘岭战役： 师：抗美援朝战斗中，其中最著名的战役是是什么战役？ 生：上甘岭战役。 师：志愿军战士在武器装备极度落后的情况下顽强作战，取得了上甘岭战役的胜利。 师：在中国人民志愿军和朝鲜军民的共同努力下，1953年7月，打败了美国侵略者，取得了朝鲜战争的胜利。 课件展示。 师：1953年7月，美国被迫在停战协定上签字，中朝人民取得胜利。 课件播放视频《抗美援朝纪实（二）》，让学生感知《朝鲜停战协定》的签字现场。 教师补充：美军将军克拉克在签订停战协定时说：“我是美国历史上第一个在没有战胜的协定上签字的将军。”沉重打击了美国将军的嚣张气焰。 师：抗美援朝战争的胜利有什么意义呢？ 课件展示。 教师组织学生进行议一议：抗美援朝胜利的原因？ 学生互相讨论。 教师明确：（1）战争性质：正义的反侵略战争。（2）中朝人民并肩作战，中国人民积极支援 前线。（3）志愿军高度的爱国主义精神和革命英雄主义精神。 过渡：中国人民志愿军在抗美援朝战争中，出现许多英雄人物，他们有哪些英雄事迹呢？让我们进入第二板块。 板块二：英雄人物展风采 教师组织学生进行：看图讲故事。 学生：介绍志愿军英雄事迹，包括邱少云、黄继光。 教师进行点评。 师：志愿军身上有哪些高尚的品格，被祖国人民誉为什么？ 生：中国人民志愿军在抗美援朝战争中，发扬了高度的爱国主义、国际主义和革命英雄主义精神，被誉为“最可爱的人”。 议一议：人们为什么称中国人民志愿军为“最可爱的人”？ 学生相互讨论。 教师明确：（1）中国人民志愿军有着高度的爱国主义精神和革命英雄主义精神。（2）志愿军战士为保家卫国、支援朝鲜，赴朝作战，在战斗中英勇顽强，不畏艰险，许多战士献出了自己宝贵的生命，最终赢得了这场战争，保卫了国家，也为国