人教版八年级地理上册第三章第三节《水资源》教案.docVIP

《水资源》教案 【教学目标】 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 【重点与难点】 2.我国解决水资源的时间分布不均的措施。 3.培养节水意识。 【】 【】 【教学过程】 一、情景导入 是什么？ 水不是取之不尽，用之不竭的，要珍惜水资源。本节课我们来学习水资源，的水资源问题。二、新课学习 读图分析地球水资源形势（地球上水是丰富的，淡水资源却是有限的） 1.水资源 通常把地球上的淡水资源称为水资源 主要指河流水、湖泊水和浅层地下水等一些淡水资源。 2.水资源的分布 （1）空间分布特点 读图分析，水资源哪里多？哪里少？（南丰北缺；西北和华北地区，缺水最为严重） 读图分析，我国水土资源配置合理吗？（不合理；进一步加剧了北方的缺水状况） 思维拓展：为什么西北地区，缺水严重？（我国降水自东南向西北内陆递减） 思维拓展：为什么华北地区，缺水严重？ （自然原因：降水量少，蒸发量大，春旱严重；河流少，且流量较小 社会经济原因：多，生活用水量大；工农业用水量大；污染、浪费严重） （2）时间分布特点 读图分析：四城市什么季节降水较多？（夏秋降水较多） 归纳：①季节变化大 读图分析：我国降水年际变化______，河流流量的年际变化_____。（大；也大） 归纳：②年际变化大 小 结： 我国水资源的时空分布不均 空间分布不均：南丰北缺 时间分配不均：夏秋多，冬春少；年际变化大 3.时空分布不均的影响 时间分布不均：易洪涝、易干旱；空间分布不均：南北方农业差异（南方水田，北方旱地 观看视频：水资源的污染 读漫画，分析什么原因造成水资源的污染？（城市污水；工业废水；化肥、农药的大量使用） 所以说，节约用水、保护水资源是解决我国缺水问题的重要途径之一。节水比调水更重要。 3.节约用水、保护水资源的措施 农业节水：改变灌溉方式、废弃大水漫灌，自流灌溉，推广喷灌、滴灌技术；改变作物品种，种植耐旱、耗水量少的作物；减少农药、化肥的使用 工业节水：工业用水，重复使用， 循环使用；降低生产耗水，提高利用率；污水处理，达标排放 家庭节水：生活用水一水多用；推广节水器具；少使用洗涤剂和清洁剂 集思广议：你还有哪些生活节水的金点子？ 一、淘米水洗菜，再用清水清洗，不仅节约了水，还有效地清除了蔬菜上的残存农药； 二、洗衣水洗拖帕、帚地板、再冲厕所。第二道清洗衣物的洗衣水擦门窗及家具、洗鞋袜等； 三、大、小便后冲洗厕所，尽量不开大水管冲洗，而充分利用使用过的“脏水”； 四、自行车、家用小轿车清洁时，不用水冲，改用湿布擦，太脏的地方，也宜用洗衣物过后的余水冲洗； ┈ ┈ 阅读材料：中国节水标志 我国的节水标志由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，留白部分像一只手托起一滴水。手是汉语拼音字母J和S的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。 请每一位公民记住这个标志，像对待掌上明珠一样珍惜每一滴水。 三、课堂练习 2.解决我国水资源空间分布不均的主要途径是（D） A.兴修水库 B.节约用水 C.防治水污染 D.跨流域调水 3.下列行为我们倡导的是（D） A. 大量使用农药化肥 B. 向河道中排放大量工业污水 C.生活中大量使用洗涤剂 D.一水多用，推广节水器具 4.调节水资源季节变化的主要措施为（C） A.跨流域调水 B.节约用水，防治水污染 C.兴修水库 D.植树种草、改变地表植被状况 填空： 5.下列资料分别反映了我国水资源时空分布的哪些特点？ 资料一 华北平原是我国小麦、玉米、棉花的集中产区，其耕地面积约占全国的23%，但水资源量仅占全国的3.8%。（空间分布不均） 资料二 夏初，长江中下游地区阴雨绵绵，持续一个月之久。至七八月份，一段时间出现了晴朗干燥的天气，这正是水稻旺盛生长极需要水的时期。（季节分布不均） 资料三 云南省水资源总量居全国第三，2009～2012年却连续四年冬春季节遭遇大旱。（年际分布不均） 四、课堂小结 、作业布置 【板书设计】