人教版八年级生物下册1.2《昆虫的生殖和发育》教案.docVIP

《昆虫的生殖和发育》 1.知识与技能 （1）通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程； （2）联系生活实际，举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。 2.过程与方法 通过观察家蚕图片思考和讨论学生的实践动手能力.情感态度和价值观 通过对昆虫发育特点的学习，体会到动物与人类生活息息相关，培养爱护动物的情感。 【教学重点】 （1）家蚕的生殖和发育过程 （2）变态发育的特点。 【教学难点】 完全变态发育与不完全变态发育的区别。 【教学方法】 师生互助、合作讨论学习 【课前准备】 投影片，昆虫多样性以及家蚕的生殖和发育过程的多媒课件 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、导入新课 播放视频：《》的这它画了下来，用画笔怎样变成的 而美丽的蝴蝶竟是由“毛毛虫”变成的，你知道吗？“毛毛虫” 是从哪儿来的？它是如何变成蝴蝶的呢？原来“毛毛虫” 一般是指蝶类或蛾类的幼虫，它是由蝶类或蛾类产生的受精卵发育来的。“毛毛虫” 经过若干次蜕皮之后变为蛹，再由蛹羽化成蝴蝶或蛾。 那么，同学们可以从中找到答案。 师：你们养过家蚕吗？早在三千年以前，我国人民就开始饲养家蚕，生产蚕丝，并用蚕丝织成美丽的绸缎。悠悠文明史，漫漫丝绸路。小小的家蚕不仅同中华文明紧密相连，也促进了中外文化的交流。那么，家蚕是是如何进行生殖的呢？它又是如何发育的呢？ （一）家蚕的生殖和发育 师：下面是家蚕生殖发育过程中各个阶段的形态图，请大家观察图片，进行思考： 1、认真观察家蚕在各阶段的形态特点，将各图按家蚕的生殖发育过程进行排序，概括家蚕的一生要经过哪几个时期？ 2、比较家蚕的幼虫、蛹和成虫的形态特点和生活习性。 生：利用对广告中相关视频的回顾，进行知识迁移，对家蚕的生殖发育过程进行排序，在组内讨论完成对家蚕的幼虫、蛹和成虫的形态特点和生活习性的对比。 [设计意图]利用学生的知识背景，进行知识迁移，活跃课堂气氛。 师：组织学生进行讨论： （1）家蚕是通过哪种生殖方式繁殖后代的？这种生殖方式的特点是什么？ （2）根据日常的观察，说说还有哪些动物与家蚕的生殖和发育方式相似？ （3）“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”从家蚕的发育过程来分析，这句诗有什么不准确的地方？你能通过改变其中的两个字使之既有科学性，又不失艺术性吗？ 生：讨论完成，认识到家蚕的生殖发育特点。 [设计意图]学生讨论完成本部分内容，认识变态发育，并且能够学以致用。 拓展延伸： （二）其他昆虫的生殖和发育 师：是不是所有的昆虫都像家蚕一样进行生殖和发育呢？请大家来看图，这是蝗虫的生殖和发育过程。幼虫与成虫的不同点：身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，称为若虫。若虫能够跳跃，又称为跳蝻。蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，像这样的变态发育过程，称为不完全变态。类似发育的昆虫还有蟋蟀、蝼蛄和螳螂等。 拓展延伸： （1）蝗虫蜕皮的原因：蝗虫身体的表面有一层坚硬的外骨骼，它具有保护、支持内部柔软器官，防止体内水分蒸发的作用，但不能随身体的长大而长大。当蝗虫生长到一定阶段时，外骨骼限制了身体的生长，它将原有的外骨骼蜕去，这就是蜕皮。蜕皮是昆虫发育的重要特征之一。 （2）家蚕与蝗虫生殖、发育过程中的区别：它们根本区别在于是否有“蛹”期，由此可见，这是 三、课堂小结 请学生总结本节课内容，教师及时评价。 四、课堂练习 1.蜜蜂是一种营群体生活的昆虫。关于昆虫的发育过程正确解释是A ） A. 发育过程属于完全发育过程蝗虫相同的成虫阶段蜕皮现象家蚕，能吐丝的是蛹 【板书设计】 第二节 昆虫的生殖和发育 有性生殖 昆虫的生殖和发育 完全变态发育：家蚕蝗虫学习起到了较好的基础作用。 21世纪教育网 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）