人教版八年级生物下册7.2.5生物的变异.pptVIP

原理：在太空条件下，引起基因发生变异，培育新品种。 普通椒 ③诱变育种 太空椒 有哪些方法可以引起遗传物质改变呢？ 基因重组 基因突变 染色体变异 练习 1、“一母生九子，连母十个样。”这句俗语说明生物界普遍存在（ ） A、变异现象 B、繁殖现象 C、遗传现象 D、进化现象 2、下列变异中，不可遗传的是（ ） A、视觉正常的夫妇生下患色盲的儿子 B、家兔的毛色有白色、黑色、灰色 C、玉米地中常出现的白化苗 D、暑假后同学们在军训一段时间后肤色变黑 A D 3、同卵双生的兄弟俩胖瘦相差很大，其原因是（ ） A、显性基因发生了作用 B、隐性基因发生了作用 C、染色体数目发生了变化 D、生活环境和条件有所不同 4、下列哪种性状是可以遗传的（ ） A、营养性夜盲症 B、色盲 C、高山缺氧反应 D、运动员强健的肌肉 D B 5、下列哪项不能作为变异的实例（ ） A、奶牛产奶量高、畜用牛产奶量低 B、菊花的颜色有红的、白的等 C、人的视力有正常、近视与远视 D、羊有角，马没有角 D * * 变异： 指亲子间及子代个体间的差异  结 论 生物变异是 存在的 普遍 注：遗传和变异在生物界中 普遍存在，是生物体生命的 基本特征之一 探究一种变异现象 花生果实大小的讨论 探究：花生果实大小的变异 提出问题： 作出假设： 不同品种的花生果实大小存在变异吗？ 不同品种的花生果实大小不同。 1、实验中应选择几种花生品种？ 2、怎样区分大小不同的两个品种的花生果实？ 3、测量花生果实的哪个部位？如何测量？ 4、应如何选择花生？数量呢？ 两种；一种是大花生，一种是小花生。 通过测量 测量花生果实的长轴 随机取样；要有足够的数量，建议不少于30枚。 5、根据数据，绘制曲线图。 6、看看所测量的两种花生的长度范围，大花生中最小的长度，小花生中最大的长度，以及大小花生长度的平均值。 第一种花生 果实长度（mm） 7 ~ 8 8 ~ 9 9 ~ 10 10 ~ 11 11 ~ 12 12 ~ 13 13 ~ 14 14 ~ 15 15 ~ 16 16 ~ 17 17 ~ 18 0 1 2 10 8 6 3 0 0 0 0 第二种花生 果实长度（mm） 7 ~ 8 8 ~ 9 9 ~ 10 10 ~ 11 11 ~ 12 12 ~ 13 13 ~ 14 14 ~ 15 15 ~ 16 16 ~ 17 17 ~ 18 0 0 0 0 0 2 2 6 8 6 6 分析探究结果： a.大花生里面有比较小的花生，小花生中有较大的花生 b.大花生果实长度的平均值 ＞ 小花生果实长度的平均值 讨论： ③ 大花生种在贫瘠的土壤中，结出的果实可能会比原先的小；小花生种子肥沃的土壤中，结出的果实可能会比原先的大。依据：生物的性状会受到环境的影响。 ④ 不一定。首先，在有性生殖的过程中，种子内的基因组成可能发生变化；其次，种植的环境也有影响。 生物的性状既受遗传物质的控制，又受环境的影响。 生物的变异 可遗传变异： 不可遗传变异： 遗传物质的改变引起 环境的改变引起 1.某对肤色正常的夫妇生下一个患白化病的儿子。 2.一对同卵双胞胎兄弟，哥哥长期在野外工作，弟弟长期在室内工作，哥哥与弟弟相比脸色较黑。 有哪些方法可以引起遗传物质改变呢？ 基因重组 基因突变 染色体变异 运用遗传变异原理培育新品种 高产奶牛 原理：通过人工选择将产奶量高的奶牛选择出来，再经选择、繁育，数代后就会有高产奶量的奶牛。 ①人工选育 原理：通过杂交，使基因重新组合，培育优质品种 杂交水稻 ②杂交育种 袁隆平与杂交水稻 2001年袁隆平获得国家科学技术奖 * *