人教版八年级生物下册8.3.2《选择健康的生活方式》教案.docVIP

8.3.2选择健康的生活方式 一、教学目标 【知识目标】 1.分析生活方式对健康的影响 2.说出健康生活方式的内容与作用。 【能力目标】 尝试健康的生活方式 【情感态度价值观目标】 认同酗酒和吸烟对人体健康的危害，认同选择健康生活方式的重要性。 二、教学重难点 重点：选择健康的生活方式 难点：探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响 三、课时安排(1课时) 四、教具准备 收集有关不健康生活方式的图片、资料(包括形成原因、症状和危害)。 准备探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响实验的材料和用具。 五、教学过程 学习内容 学生活动 教师活动 一、创设情境，引入新课 1.回忆健康的概念及评价健康的标准。 2.学生分析并认识到生活方式对健康的影响。 1.提问健康的概念及评价健康的标准 2.展示学生假期作息时间安排引导学生分析生活方式与人体健康的关系。?? 二、新课学习 ? ? 1.生活方式对健康的影响 　　 （2）由于呼吸系统疾病、急性传染病和肺结核等疾病主要由不良的生活环境和营养条件造成的，而心、脑血管疾病和恶性肿瘤除了受遗传因素的影响外，还主要与紧张、焦虑等心理因素，以及不健康的生活方式有关。 组织学生资料分析：1957年和2009年中国城市前七位主要疾病死亡率变化表，并对学生的讨论结果进行积极肯定。 (1)50多年来，导致我国城市居民死亡的主要疾病种类发生了哪些变化? (2)为什么会发生这些变化?这些变化说明了什么问题? 2.深化理解生活方式对健康的影响 思考、分析、交流深化理解生活方式对健康的影响 1.举出现实生活中的一些具体事例，再与学生一起阅读教材P104的第一、二自然段的内容。 2.小结：在现代社会中，影响人们健康的疾病已经发生了变化，生活方式已经成为影响健康的主要因素。 3.探究活动： 探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响 1.观看视频 2.进行探究活动：探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响，并完成探究实验报告。 1.播放探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响的视频 2.指导学生进行探究活动：强调学生在探究活动中制定实验步骤和具体操作时需要注意的一些细节。 4.表达交流：探究活动的过程及方法 1.汇报探究活动的过程、方法和结果 2.讨论教材P105,形成统一认识 1.认真听取学生汇报探究活动的过程、方法和结果。 2.组织并参与学生的讨论交流活动。 （1）酒精或烟草浸出液对水蚤心率有什么影响? （2）哪种体积分数的酒精或烟草浸出液对水蚤有致死作用？ （3）酗酒和吸烟对人体的健康可能有哪些危害? 5.健康的生活方式 1.分组讨论：生活中哪些生活方式是健康的?哪些生活方式是不健康的? 2.待讨论结束后，各组派一名学生代表将本组的讨论情况向全班汇报，不完善的地方同组的同学可进行补充。 1. 组织学生讨论 （1）生活中哪些生活方式是健康的?哪些生活方式是不健康的? （2）城市前七位主要疾病死亡率。 2.在学生讨论的过程中，播放拒绝毒品的宣传片，指出毒品对人体健康和社会稳定的危害，从而引入要选择健康的生活方式教学。 6.选择健康的生活方式 了解健康生活方式的意义，从而选择健康的生活方式。 师生共同总结应该选择什么样的生活方式才是健康的(营养配餐好，坚持体育锻炼，按时作息，不吸烟、不喝酒，拒绝毒品，积极参加集体活动等)。 三、知识回顾与信息反馈 设计符合自身特点的健康的生活方式方案。 提出为自己拟定健康方案的生活方式方案并自觉遵守。 六、板书设计 第二节 选择健康的生活方式 一.生活方式对健康的影响 二.健康的生活方式 七、课下作业 完成教材课后练习 八、教学反思 本节课的教学设计突出了学生的主体地位，从资料分析出发，从我国近些年主要疾病的变化引发思考，具体分析了生活方式与健康的关系，并通过观看视频了解酒精对水蚤心率的影响，进一步明确不良生活方式对健康的不利影响。布置的作业能进一步帮助学生养成健康的生活方式，并用这种观点影响周围的人。 第1页