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大流中学校本培训计划 一、指导思想 本学年的校本培训以落实“新乐市教师继续教育培训规划”的意见为主线，围绕师德师风建设这一核心，紧跟新课程改革的步伐，以教育科研为先导，为教师的专业成长营造良好的学习氛围，提供展示才华的舞台，创造自主学习的条件。努力做到夯实基础，内强素质，外树形象，打造品牌，使我校的校本培训成为促进教师专业发展的有效途径，并以此为契机，促使教师团队在学习与交流的过程中成为一个学习型组织。 二、培训目标 以教师和学校在当前教育新形势下的发展需求为出发点，以新课标的全面落实为契机，以搞好课堂教学，努力提高教学质量为抓手，以建立学习型组织为培训终端，面向全体教师，突出骨干教师、青年教师的培训，努力建造一支师德高尚、业务精良、观念创新、充满活力的教师队伍。 ①有良好的职业道德风范，树立现代教育思想，整体提高教师的思想素质。 ②提高文化水准，优化知识结构，成为深受学生欢迎的、有广博知识的人。 ③加强理论与实践的结合，在新课程实施中，提高教师的教育、教学能力。 ④提升广大教师的教改科研能力，使反思型、科研型教师的数量逐步增多。 三、培训形式 由于老师知识储备和个体学习需求的差异，本学年校本培训采用集中和分散两种形式：即教师集中培训和学科组合学习。 集中培训学习：是指集训内容由学校统一组织安排，培训学习要做到三个“统一”即统一时间、统一内容、统一人员，并要求教师人人参与。 学科组合学习：可以是老师们个体自学，也可以是以学科组或办公室为组合的学习沙龙。老师们以学习的摘记、撰写的心得、论文以及参加沙龙的记录或感想，作为自由学习的成果与材料交教导处备案。 四、培训内容 以适应教师成功需要、学校发展需要和社会改革需要为原则，以师德教育为突破口，以各种专业技能培训为载体，以提高课堂教学效率和质量为抓手，整体提高教师的教育教学能力。 1、师德培训 以“新乐市教育系统思想作风纪律整顿”为契机，以全面落实“教师职业道德”为切入点，紧紧围绕师德建设这一核心。师德培训要始终贯穿“以人为本，敬业奉献”这一核心内容。要通过培训强化这样一种认识，即：在承认“知识就是力量”的同时，也认识到道德也是力量，人格、理想、情感都可以产生力量。开展以“我与名师面对面”为主题的师德教育活动，采用自主学习与报告会相结合的形式，解读名师的成长足迹，直面名师的成长历程。要求教师做到学习楷模，完善自我，恪守规范，为人师表。 2、教育理论和专业知识培训 新课改是在全新教育理念指导下进行的，在课程的功能、结构、内容、实施诸方面，都对教师提出了更高、更新的要求。为了完成这样一项艰巨和繁重的任务，教师培训必须先行。为此，组织教师学习《新课程背景下的教师专业发展》等教学理论知识，通过自学、读书沙龙、摘记展示等形式拓宽教师的基础知识。根据新课程的全面实施，组织教师深入学习研究学科课程标准和新教材，寻找学科课程标准与教材的链接点，通过“我与新课程”的经验交流、“教学反思”摘记汇编等形式，努力做到不断丰富和更新教师的学科知识，使教师以扎实的专业知识，更好地完成教育教学任务。 3、课堂教学能力培训 推进新课改的主阵地在课堂，以抓课堂教学落实为促进新课程改革的主要抓手，来全面提高教育教学质量，为此，要开展如下一些内容的培训： （1）通过以教研组、学科组集体备课为主要形式，以研讨教材教法为主要内容，通过学习研讨，促进教师过好教材关、教法关。 （2）以新乐市第五届“双百”活动学校初评为契机，学校采用以课代训的方法，开展“一天一节公开课”活动，学校同时穿插安排骨干教师的观摩课和公开课，全体教师人人参与，共同观摩。通过说课、讲课、评课各环节的讲评，互相取长补短，切实提高课堂教学的效率和效果，真正把教学理念内化为认识，外化为教学行为。 （3）“走出去，请进来”：积极派教师参加上级部门组织的各种教研活动；与名校名师联系，到名校观摩名师授课；请师资培训处的教师和教研室的教研员来校进行教师培训指导。 （4）开展优质课评比评选活动，为教师的成长搭建平台。组织教师根据自己的日常教学中的成功经验和出现的问题，开展每节一份“教学反思”活动。 4、计算机应用能力培训 根据学校教师队伍现阶段计算机及网络应用的现实状况，重点开展计算机基础能力应用培训。内容为Word文字处理、Excel的应用、利用Powerpoint制作幻灯片，利用海百合软件制作课件，学会使用网络查询、下载资料。 五、具体措施 1、制定校本培训组织机构，校长挂帅，业务副校长主管，教导处具体组织实施。 2、集中培训实行点名制，教研组培训实行签名制，要求全部内容的培训不缺勤缺岗。 3、每一阶段的培训结束，个人的学习心德，反思材料读书笔记，教案、教学随想、科研论文等材料均要按规定时间交教导处存档备案。 2007年4月6日 校