十一月主题：好吃的水果.docVIP

小 班 十一月主题：好吃的水果 时间：2011 年10月24 日― 11月5日（第1周至第5周） 一、主题说明 水果是幼儿熟悉的，喜欢的。当我们专注它时，我们会看到水果蕴含着丰富的教育资源：它是观察外形特征的对象，手口一致点数和建构大小概念的材料，装扮水果一家的媒介，歌舞表演和语言表达的情景化资源…… 在以水果为情景脉络的各种活动中，幼儿不是去学习水果的标准答案，而是获得与真实情境密切相关的经验。在吃水果的过程中，幼儿知道了如何剥水果，如何文明进食；在动手操作中，幼儿懂得了榨汁、做沙拉等各种加工方法；在游戏中，幼儿学习了瓜果与害虫的关系；在诵念儿歌中，幼儿区别了哪些是水果类的瓜，哪些是蔬菜类的瓜。在有趣的、生活化的情境中获得的经验是具有生命力的。 未来社会是多元的、开放的、迅速变化的，解决问题，完成任务不会纸是一种方式，因而，需要的不是熟记现成知识的人。为了适应未来社会，幼儿需要学习有生命力的知识和经验。他们在多元互动的共同体中获得的知识和经验，将帮助他们适应未来社会，更好地生存和、学习和发展。 二、环境创设 1.墙面布置： （1）布置“水果园”墙饰或立体大树，供幼儿挂、粘“水果”。 （2）在区角中加入水果特色的物品。 （3）布置符合本班年龄特点的各区域角。 2.心理环境创设： （！）在语言上和生活上引导孩子关注水果； （2）教师用柔和的口吻和孩子交谈，使他们感到亲切感； （3）教师随时观察孩子的需要并给予帮助，安抚好情绪不稳定的孩子。 3.区角区域提示 名称 材料 建议 建构区 各类积木 材料尽可能的丰富、多样，满足幼儿的需求和爱好。 益智区 拼图 实物排列 字母拼排 数量对应等操作 幼儿区域活动前教师可展示玩法 吸引其好奇心 美工区 颜料 报纸 各种瓶子 油画棒 橡皮泥 等 允许幼儿自由选择各种材料进行操作 图书区 各类图书 摆设幼儿园提供的图书和幼儿自己喜欢的图书 增进亲切感 表演区 各类化妆品空瓶、头饰、玩偶、装饰品、小舞台、小话筒、乐器等 幼儿表演时教师可进行适时的引导或参与其中 三、家园共育 1．和孩子共同制作水果人，参加班级的展览活动。 2．共同制作水果拼盘；与孩子一起收集各种水果图片。 3．带孩子去水果超市观看各种水果，鼓励孩子去选购各种不同品种的水果。 4．培养孩子喜欢吃多种水果，并帮助孩子养成良好的吃水果的好习惯。 教学活动计划表： 主题预设目标： 1、引导幼儿喜欢水果，观察各种水果的特征并感知水果的多样性； 2、在数学领域中感知3的点数和3的水果数量，比较多少。 3、能参与各种活动，感知水果运动的快乐。 序号 活 动 名 称 涉及主要领域 健康 语言 社会 科学 艺术 1 蛤蟆种瓜 √ 2 水果串 √ 3 水果照相馆 √ √ 4 水果的故事 √ 5 酸酸甜甜的橘子 √ 6 瓜娃娃 √ 7 苹果歌 √ 8 隐身水果 √ 9 水果做早操 √ 10 切水果 √ 11 大苹果 √ 12 大西瓜 √ 五、日常活动 1．热情接待幼儿及家长，帮助他们更好适应幼儿园的生活； 2．让孩子根据自己的意愿自己选择玩具玩； 3．多开展丰富多彩的户外活动，分散孩子的注意力； 4．体育游戏：追球 ； 5．稳定孩子的情绪，多抱抱他们，安抚好他们的焦虑情绪。及时满足幼儿的需求，对个别需要特别照顾的幼儿给予关注（如：小便后给他们穿好裤子，按照饭量大小分饭等。） 台州市机关幼儿园