八年级数学下册第十九章《一次函数》之19.1函数导学案.docVIP

编号 班别 姓名 课题： 19.1.1 变量与函数 (1) 新授课 学习目标：1、认识变量、常量 2、学会用含一个变量的代数式表示另一个变量 重难点： 1、了解常量与变量的关系 2、较复杂问题中常量与变量的识别. 学习过程 一、课前学习 阅读教材第71页思考，思考以下问题： 一辆汽车以60千米／小时的速度匀速行驶，行驶里程为s千米．行驶时间为t小时． t小时 1 2 3 4 5 S千米 1、在以上这个过程中，变化的量有 ．不变的量有__________． 2、试用含t的式子表示s 。 二、合作探究 1、电影票的售价为10元／张，第一场售出150张票，第二场售出205张票，第三场售出310张 票，三场电影的票房收入分别为 、 、 元．设一场电影售票x张，票房收入y元． 用含x的式子表示y= 。y随x的变化而 （填“变化”或“不变化”）。 2、（见课本71页思考第3题）（1）当圆的半径为10cm时，圆的面积为 cm2； （2）当圆的半径为20cm时，圆的面积为 cm2； （3）当圆的半径为30cm时，圆的面积为 cm2； （4）当圆的半径为r时，圆的面积S= ；S随r的变化 （填“变化”或“不变化”）。 用10m长的绳子围成一个矩形，试改变矩形一边的长度．请观察矩形另一边的变化情况： 当矩形的一边长为3m时，它的另一边长为 m． （2）当矩形的一边长为3.5m时，它的另一边长为 m． （3）当矩形的一边长为4m时，它的另一边长为 m． （4）当矩形的一边长为4.5m时，它的另一边为长 m． 设矩形的一边长为xm,它的另一边长为ym,怎样用含有x的式子表示y： 。 变式：（5）设矩形的一边长为xm,面积为sm2 ,怎样用含有x的式子表示s: 。 从以上三个题中可以看出，在探索变量间变化规律时，可利用以前学过的一些有关知识公式进 行分析寻找，以便尽快找出它们的之间关系，确定关系式． 结论：在一个变化过程中，数值发生变化的量为 ，数值始终不变的量为 。 注意：常量与变量必须存在于一个变化过程中，判断一个量是常量还是变量，需这两个方面： 1、看它是否在一个变化的过程中； 2、看它在这个变化过程中的取值情况。 三、能力提升： １、若球体体积为Ｖ，半径为Ｒ，则Ｖ＝Ｒ3．其中变量是_____、_____，常量是________． 2、要画一个面积为20cm2长方形，其长为xcm，宽为ycm，在这一变化过程中， 常量与变量分别为 、 。 3、购买一些铅笔，单价0．2元／支，总价y元随铅笔支数x变化，指出其中的常量与变 量，并写出关系式． 四、谈谈你的收获： 五、达标检测 1、一个三角形的底边长5cm，高h可以任意伸缩．写出面积Ｓ随h变化关系式，并指出其 中常量与变量． 在一根弹簧的下端悬挂重物，改变并记录重物的质量，观察并记录弹簧长度的变化，探 索它们的变化规律．如果弹簧原长10cm，每1kg重物使弹簧伸长0．5cm，怎样用含有重物 质量m的式子表示受力后的弹簧长度n？并指出其中常量与变量． 六、课后反思： 主备人：杨爱红 复备人：八年级数学组成员 审批人： 编号 班别 姓名 课题： 19.1.1 变量与函数 (2) 新授课 学习目标： 1、经过回顾思考认识变量中的自变量与函数． 2、进一步理解掌握确定函数关系式． 3、会确定自变量取值范围． 重难点： 1、进一步掌握确定函数关系的方法．2、确定自变量的取值范围． 学习过程 一、知识链接 1、若小汽车在高速路上行驶的平均速度为每分钟2千米，请填写下表： 行驶时间t（分） 5 15 20 30 45 60 70 80 100 行驶里程s（km） 也就是说当时间t每确定一个值时，行驶里程s都有 个值与其对应。 认真阅读课本72页思考问题（2）、（3）、（4）中，发现当其中一个变量取定一个值时，另一个 变量就有 值与其对应。 二、合作探究 活动一： (1)下面是某人体检时的心电图，其中横坐标x表示时间，纵坐标y表示心脏部位的生物电