北师大版八年级数学下册2.3《不等式的解集》教案.docVIP

《不等式的解集》教案 教学目标 一、知识与技能 1． 2．会在数轴上表示不等式的解集； 二、过程与方法 1．培养学生从现实生活中发现并提出简单的数学问题的能力； 2．经历求不等式的解集的过程，发展学生的创新意识； 三、情感态度和价值观 1．从实际问题抽象为数学模型，让学生认识数学与人类生活的密切联系及对人类历史发展的作用； 2．通过探索求不等式的解集的过程，体验数学活动充满着探索与创造； 教学重点 理解不等式中的有关概念； 教学难点 探索不等式的解集并能在数轴上表示出来； 教学方法 引导发现法、启发猜想、讲练结合法 课前准备 教师准备 课件、多媒体； 学生准备 三角板，练习本； 课时安排 1课时 教学过程 一、导入 1.什么叫数轴?数轴的三要素是什么? 2.画出数轴,并在数轴上找到表示-4，-0.5，1，5的点. 在学习了等式的基本性质后，我们利用等式的基本性质学习了一元一次方程，知道了方程的解、解方程等概念，大家还记得这些概念吗？ 上节课我们用类推的方法，仿照等式的基本性质推导出了不等式的基本性质，能不能按此方法推导出不等式的解和解不等式呢？本节课我们就来试一试. 二、新课 燃放某种烟花时，为了确保安全，燃放者在点燃引火线后要在燃放前转移到10 m 以外的安全区域． 已知引火线的燃烧速度为0.02 m/s，燃放者离开的速度为4 m/s，那么引火线的长度应满足什么条件？