北师大版八年级语文上册《游高粱桥记》教学设计.docxVIP

《游高梁桥记》古时候，高梁桥一带繁华壮观，在巍峨的西直门城楼上远眺高梁桥，长河似玉带，白桥跨碧水，绿荫藏酒肆，古刹连西山。袁宏道和袁中道同时来到此处却又截然不同的感受，值得深究与考虑。作为游记，从字面上看，重点、焦点、感人之点应在游历过程中，文中虽也概括写了树绿、水清、建筑窈窕、山色多变等初春美景，但作者还是把浓墨重彩放在了内心感受和对于乐趣的感觉上：世人觉痴我觉乐，世俗说灵我说呆。以特殊的情趣、独特的性灵为主脉，而不以空乏、虚浮的景物描写为主干，言之有物，载之有道，实乃本文行远、制胜的原因。【知识与能力目标】1、正确有感情地朗读课文，掌握重点文言字词的含义；2、通过朗读、品读，体味作者情感，学习通过景物对比衬托表现特殊情趣心志的写法； 3、理解作者坦率性情和敢于自我审视自我无情批判的精神。【过程与方法目标】通过朗读、品读，体味作者情感，学习通过景物对比衬托表现特殊情趣心志的写法。【情感态度价值观目标】理解作者坦率性情和敢于自我审视自我无情批判的精神。【教学重点】1、掌握重点文言字词，学习通过景物表现特殊情趣心志的写法；2、学习作者借景抒情的方法；借鉴作者从不同角度描绘景物特点的方法。【教学难点】1、理解文义，品悟作者情感； 2、体会作者的心情对文章内容的影响。相关图片若干张；多媒体课件一份。第一课时一、创设情景，激情导入：（多媒体展示高梁桥的照片）同学们，这是何处？你知道吗？（不