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- 2018-02-19 发布于江西
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* 北师版·二年级上册 点拨:“心”的卧钩要写弯一点,字才能好看。“必”的最后一笔是点。“怎”是上下结构的字,写上面时要想着为下面留地方,写下面时要想着把“心”压扁一些。 一、描一描,写一写 二、比一比,看谁写得多。 点拨:和食品相关的大多带食字旁。 参考答案:饣 饭 饱 饮 三、读一读,想一想。 点拨:读这几组词语,我们会发现,每组的两个字意思相反,都是反义词。通过读词我们理解了反义词的意思。在理解了这四组反义词后,可以分别试着组词,如:快点儿、慢走、勤奋、懒惰、吃饱、饥饿、粗线、细丝等。再根据自己的理解读一读每组反义词,然后试着想想你还知道哪些反义词。 四、说一说,在家里你做过哪些事? 点拨:这道题列举了一些小学生力所能及的事情,想一想自己平时还做过哪些事?注意“能做”和“做过”是两个不同的概念,只有做了,才是向自立迈出了第一步,能做而不做是依赖心理,不可取。可以借此讨论一些依赖大人、依赖他人的不良现象。 参考答案:我还会自己洗衣服、帮大人擦玻璃、热饭等。 五、仿照例子编一编,试着写下来。 点拨:这个活动的目的是帮助我们练习有礼貌地向家长表达自己的心愿,既练习写话,又把本单元体会到的自立意识与生活实际相结合。在认真阅读《妈妈,不要送伞来》的基础上,联系自己的生活实际,练习对父母提一些合理的要求,并写在横线上。 参考答案:不要给我叠被子,妈妈,我希望自己的事情可以自己做。 不要把
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