北师大版九年级历史上册第22课《引领时代的思考》教案.docxVIP

第四单元 构建文化的圣殿 第22课 引领时代的思考教学整体设计【教学目标】 一、知识与能力 1.了解伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等人的思想主张。? 2.概括启蒙思想的基本内容，培养分析概括能力。? 3.通过教材中的材料题，培养学生从教材中获取有效信息的能力。 二、过程与方法 通过比较文艺复兴和启蒙运动的异同点，学会比较历史现象的方法。通过小组合作搜集关于启蒙运动的图片，举办图片展，学会搜集历史图片并举办展览的方法。三、情感态度与价值观 通过学习启蒙运动的影响，初步认识思想解放与社会进步之间的关系。启蒙运动启迪了人们的思想，推动了社会向前发展，影响深远。学习思想家反封建、反教权的无畏斗争精神，培养学生为追求真理而奋斗的精神。认识到现在改革开放的一个重要任务是在坚持社会主义的前提下解放思想，以求更大的发展。【教学重点】 启蒙运动的兴起与启蒙思想的基本内容，文艺复兴与启蒙运动的异同点。【教学难点】理解思想解放运动同社会进步之间的关系。?教学过程设计教学过程设计意图导入新课?2014年11月21日是18世纪法国启蒙运动的旗手伏尔泰诞辰420周年纪念日，法国各界举行了形式多样的纪念活动，以缅怀这位法兰西优秀的诗人、文学家、哲学家和历史学家。在伏尔泰主要作品中，他根据元代杂剧《赵氏孤儿》改编的剧本《中国孤儿》赫然在目，伏尔泰生前对中国文化的喜好与偏爱在中法互换文化年举办之际再度被世人传为美谈