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* （1）观点有否错误，认识是否正确，思想感情是否健康。（观点） （2）主题（或中心）是否明确、突出。（主题） （3）选材是否适当，是否合乎道理和事实。（选材） （4）思路是否清晰，段落与层次是否清楚，结构是否完整。（思路） （5）语言是否通顺明白、准确、鲜明。生动的程度怎样，有否用词不当、词不达意或累赘、画蛇添足的情况，表现方法有何优缺点。（语言） （6）有否错别字、怪字。标点符号是否正确。（字词） （7）作文的外形，如格式是否正确，书写是否工整，卷面是否清洁，有无乱涂乱改的情况。(形式) 批改的内容 作文批改的注意点： （1）要有条有理，绝对不要在作文本上乱勾、乱画。 （2）批改语言求力通俗、准确、简练。 （3）书写工整。总批每字占一格。 （4）批改前要先通览全文，改后要复看一遍，以防有错未改。 （5）作文评分一律写在题目右边，批改日期一律用汉字写在总批的右下边。 作文批改的常用符号： （1）错字号：在错字的右上方加“X”，本子右边的空白处打“??? ”，让学生订正后将空格封口。 （2）别字号：在别字的右上方加“√” （3）删除号：即在删除的每一个字上加圈。 （4）大删节号：用于大段文字上。 （5）小换位号： （6）大换位号：“??????? ”或“?????? ”。箭头插在应移入的所在段或加批注说明。 （7）增添号：在需增添的两字间的上方用“?? ”或“?? ”。 （8）赞赏号：语言精练、描写生动的句、段，除加批语外，可在其文字的下面打上小圈或在句子下面打上连圈，表示赞赏鼓励。 （9）复原名：“▲”，标在已删去的字、句的上面。 （10）分段：“||”标在需分段的句子之间。 （11）替代号：在原来的字词上打圈，并加上增添号“?? ”。 （12）“？” 表示疑问，需要核查或者修改。 （13）修改标点符号：同修改文字。 ? 65--70 60--65 55--60 50--55 语言有风格 语言生动 语言流畅 语言通顺 事件设置精巧 事件波澜曲折 事件较复杂 事件清楚 叙述方法灵活 叙述方法较好 叙述有方法 符合文体 主题有深意 情感真切 情感健康 符合题意 65--70 60--65 55--60 50--55 语言有风格 语言简洁 语言流畅 语言通顺 论据鲜活有力 论据有力 论据典型 论据符合 论证逻辑严谨 论证有深度 论证有顺序 符合文体 论证方法灵活 论证方法合理 论证有层次 符合题意 在澳大利亚考驾驶执照，有关交通法规的书上的第一条是交通部长给初学驾驶的人的忠告：“学习交通规则的本质是懂得和别人分享道路。”在你的生活中，你是否对“分享”进行过思考，有没有关于“分享”的经历、感受…… 请你以“分享”为题完成一篇作文。 要求：①要有真情实感；②文体自选；④800字以上。 [思路点拨]“分享”是带有一定哲理意味且具有丰富内涵的题目，写作者对世界的认知水平直接影响到文章的立意。此外，语言的表达能力是关系到此类文章得分的一个重要因素。 1、扣住“分享的范围”展开。从“分享”的物质层面看，可理解为对有形的物质的分享，物质上的分享可以帮人摆脱困境，也能给人带来精神上的愉悦，所谓“赠人玫瑰，手有余香”正是此理。另外，从意识层面看，我们很容易想到这几句名言：“独乐乐不如众乐乐。”“把你的痛苦与人分享，你的痛苦将会减少一半；把你的快乐与人分享，你的快乐将增加一倍。”精神上的分享不会使自己损失什么，却能让这个世界充满温情。 2、扣住“分享的对象”展开。可理解为敞开胸怀，分享他人的经验、思想和快乐；也可理解为开诚布公，将自己的所思所得主动与他人交流，以求得协作和共同进步。闭门造车的结果只能是自娱自乐；闭关自守的后果便是裹足不前。 3、扣住“分享的意义”展开。人类与其它动物的区别在于能通过语言分享他人的经验，正是这一点使人类能够走出丛林，使文明得以延续。现在人类已步入了信息时代，资源的共同分享成为这个时代的主旋律。正是在这个基础上，现代的科学技术才得到突飞猛进的发展。 4、扣住“分享的主体”展开。分享是一种大智慧，需要豁达的心胸、坦诚的态度，还需要智慧和策略。虚伪奸诈者不会分享，对利益的攫取使他鼠目寸光；谨小慎微者不懂得分享，对世界的疑惧湮没了他的好奇；狂妄自负者不屑于分享，愚妄的优越感蒙蔽了他的双眼……而人类的孤独感也来源于不能分享：有的源自于不愿和别人分享，只能独自咀嚼痛苦；有的人的孤独则是因为没有人能够分享，如梵高，海子，乃至金庸笔下的独孤求败，他们的孤独则是一种跨越时空的天才式的孤独，“前不见古人，后不见来者”…… *