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培训内容 一、目前存在的问题。 二、教学活动（调整部分）。 三、教学资料（调整部分）。 普遍的问题 1、 “打发”实习护士。 实习同学固定班次，未轮转。（如：实习同学少时固定上白班，做基础护理，固定工作内容，操作实习的学的新东西少。） 2、很少转病房，与病人缺乏沟通。（习惯于功能制的护理工作。工作内容仅限于一般的治疗护理，未积极主动的了解病人的精神心理需求。） 3、工作缺乏系统性、整体性。 4、护理记录差。（有照抄行为，带教老师未讲解护理文件书写规范、未认真修改实习同学的护理记录。） 5、医嘱的执行和查对几乎不清楚。 6、操作后的签名均未作。 7、不重视交班（晨交班和床旁交班）。 8、操作能力差，操作未规范化训练。 普遍的问题 9、个别科室实习同学未固定带教老师。 10、实习后期同学劳动纪律性差。 11、专科操作了解少。 教学活动 一、技能方面 1、教学组长的技能考核。（由科研教学组重新制定操作考核项目、少而精。全院统一操作示范。统一考核标准） 2、实习同学统一练习每月操作项目。科室护士长、带教组长、老师督促练习。 4、出科考核严格打表（新的考核项目及标准）。 教学活动 二、护理记录 1、同学书写---老师用红笔修改---转抄红笔并标注重点---原件教学组长留底。 2、所写记录必须是同学亲自参与治疗和护理的病人。 教学活动 教学活动 四、学生分管病人 排