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报名地址：重庆渝中区市委党校四楼 咨询电话：023老师） 网 址： 重庆华章MBA备考讲义 重庆华章2010年MBA联考串讲班 语逻串讲讲义 主讲：赵鑫全 博士\语逻名师 ???全国最受欢迎的MBA联考语逻应试名师。机工版《MBA联考系列辅导用书·写作分册》主编。精通语逻应试精髓，独创的模块化应试教学能迅速提升学员语逻应试得分能力，深受学员推崇。?????　1000是100的十倍，但是当分母大到百亿的时候，作为分子的这两个数的差别就失去意义。在知识经济时代，任何人所掌握的知识，都只是沧海一粟。这使得在培养与选拔人才时，知识尺度已变得毫无意义。 　　现在网络技术可以使你在最短的时间内查询到你所需要的任何知识信息，有的大学毕业因此感叹何必要为学习各种知识数年寒窗，这不无道理。传授知识不应当继续成为教育，特别是高等教育的功能。学习知识需要记忆。记忆能力，是浅层次的大脑功能。人们在思维方面的差异，不在于能记住什么，而在于能提出什么。素质教育的真正目标，是培养批判性思维与创造性思维能力。知识与此种能力之间没有实质性的联系，否则就难以解释，具备与爱因斯坦相同知识背景的人多的是，为什么唯独他发现了相对论。硕士、博士这些知识头衔的实际价值一再受到有识之士的质疑，道理就在这里。 “知识就是力量”这一曾经激励了几代人的口号，正在成为空洞的历史回声，这其实是时代的进步。如果科学真的没有国界，为什么外国制药公司会诉讼中国企业侵犯其知识产权呢？”，则有失偏颇。“有用”不是“科学”判断的前提，正如：我们不能由“科学都是有用的”推出“有用的都是科学的”。甲方在论述的过程中显然错误地使用了条件关系。 最后，乙方不能凭借西医依靠现代科技手段对患者作出的全身检查便得出西医具有整体观念、系统思维。西医在诊断过程中覆盖了身体的每一部分，并不意味着西医在治疗理念上具有整体观念和系统思维。中国人平均寿命提高是多种因素的结果，归因于某一个具体的因素，显然过于草率。 在整个辩论过程中，甲、乙双方都未能守住各自阵地，他们在论证的过程中都存在一定的纰漏，因此他们的论证都还需完善。（618字） 二、应对策略 1、论证有效性质疑点剖析及模板 （1）质疑因果关系的模板句 ① 材料引述的表达： —— 论证者由 得出 ，显然是错误使用因果关系。 —— 论证者由 不必然得出 ，上述论证显然错误使用因果关系。 ② 分析过程的表述： —— 该论述举出无足轻重的次要原因论证，遗漏真正的主因。导致 的主因应该是 等。 ——该论述只指出多个原因中的其中一个为事件主因。 之外，还可能有其它原因，例如 ，但它们和 一样，不一定是主因。 ③ 结论表达：因此，论述者还应提供更有效的因果关系来加强自身论证。 （2） 质疑前提与结论不相干的模板句 表述：论述者通过__________________这一前提，得出_____________________结论。看似很有道理，其实二者并不相干。因为_____________________。论述者的论证如同无源之水，无根之木（只是美丽的空中楼阁）。要加强这个论证，还需提供更为有利的证据。 （3）质疑数字谬误的模板句 ① 平均数字 表述：论述者通过 这一平均数字的分析，得出 结论。该论证过程还有待研究，因为平均数只能说明样本总量的总体特征和集中趋势，并不能代表每一个样本的具体情况，可能 恰恰就在平均水平之下，因此该数据对其结论的支持度是有限的。 ② 百分数 表述：论述者由 不必然推出 。没有基数的百分比没有意义的，因为其只能代表一个相对的比率，而无法说明 的实际状况。因此我们无法从论述者的数据中，得到 的结论。 ③ 数据与结论不相干 表述：论述者得出 结论，该结论是基于 。显然，论述者提供的数据与其结论的关联性十分有限。因为，上述数据反映了 情况，然而还可能存在 情况，因此论述者提供的数据不能有效支持其结论。 ④ 调查研究方法不恰当 表述：论述者通过对 调查显示，认为