【教案】第3周 七下数学 命题、定理.docVIP

杨 坡 中 学 备 课 纸 2012 年 2 月 23 日 第 3 周 编 号 课题 5.3.2命题、定理 教 学 目 标 1.知识与技能：掌握命题的概念,并能分清命题的组成部分. 经历判断命题真假的过程，对命题的真假有一个初步的了解。初步培养不同几何语言相互转化的能力。 重点 命题的概念和区分命题的题设与结论 难点 区分命题的题设和结论 板 书 设 计 命题的构成： 1、许多命题都由 和 两部分组成. 是已知事项, 是由已知事项推出的事项. 2、命题常写成如果……那么……的形式,这时,如果后接的部分是 , 那么后接的的部分是 . 命题的分类 真命题： 。 （定理： 的真命题。） 假命题： 。 作业布置 同步相应的习题 教后小结 此节注重让学生慢慢感应，自己总结 教 学 过 程 设 计 教 师 活 动 学生活动 一、学前准备 填空：①平行线的3个判定方法的共同点是 。 ②平行线的判定和性质的区别是 。 二、探索与思考 （一）命题： 1、阅读思考：①如果两条直线都与第三条直线平行,那么这条直线也互相平行;②等式两边都加同一个数,结果仍是等式;③对顶角相等; ④如果两条直线不平行,那么同位角不相等. 这些句子都是对某一件事情作出“是”或“不是”的判断2、定义： 的语句,叫做命题 3、练习：下列语句,哪些是命题?哪些不是? (1)过直线AB外一点P,作AB的平行线. (2)过直线AB外一点P,可以作一条直线与AB平行吗? (3)经过直线AB外一点P, 可以作一条直线与AB平行. 请你再举出一些例子。（二）命题的构成： 1、许多命题都由 和 两部分组成. 是已知事项, 是由已知事项推出的事项. 2、命题常写成如果……那么……的形式,这时,如果后接的部分是 , 那么后接的的部分是 . （三）命题的分类 真命题： 。 （定理： 的真命题。） 假命题： 。一、学前准备 1、预习疑难： 。 2、填空： 二、探索与思考 （一）命题： 1、阅读思考：①②是 ③是 ④是 2、定义： 3、练习：下列语句,哪些是命题?哪些不是? (1)(2)不是 (3)是 请你再举出一些例子。（二）命题的构成： 教 学 过 程 设 计 教 师 活 动 学生活动 三、应用： 1、指出下列命题的题设和结论: (1)如果两个数互为相反数,这两个数的商为-1; (2)两直线平行,同旁内角互补; (3)同旁内角互补,两直线平行; (4)等式两边乘同一个数,结果仍是等式; (5)绝对值相等的两个数相等. (6)如果AB⊥CD，垂足是O，那么∠AOC＝90° 2、把下列命题改写成如果……那么……的形式: （1）互补的两个角不可能都是锐角： 。 （2）垂直于同一条直线的两条直线平行： 。 （3）对顶角相等： 。 3、判断下列命题是否正确: (1)同位角相等 (2)如果两个角是邻补角,这两个角互补; (3)如果两个角互补,这两个角是邻补角. 四、学习体会： 1、本节课你有哪些收获？你还有哪些疑惑？ 2、预习时的疑难解决了吗？ 五、自我检测： 1、判断下列语句是不是命题 （1）延长线段AB（ ） （2）两条直线相交，只有一交点（ ） （3）画线段AB的中点（ ） （4）若|x|=2，则x=2（ ） （5）角平分线是一条射线（ ） 2、选择题 （1）下列语句不是命题的是（ ） A、两点之间，线段最短 B、不平行的两条直线有一个交点 C、x与y的和等于0吗？ D、对顶角不相等。 C