一次函数的几何应用.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT33 根据一次函数图象回答问题专题 一、选择题 1. （2011?南通）甲、乙两人沿相同的路线由A地到B地匀速前进，A、B两地间的路程为20km．他们前进的路程为s（km），甲出发后的时间为t（h），甲、乙前进的路程与时间的函数图象如图所示．根据图象信息，下列说法正确的是（　　） A、甲的速度是4km/h B、乙的速度是10km/h C、乙比甲晚出发1h D、甲比乙晚到B地3h 考点：函数的图象。专题：综合题。 分析：根据图象可知，甲比乙早出发1小时，但晚到2小时，从甲地到乙地，甲实际用4小时，乙实际用1小时，从而可求得甲、乙两人的速度． 解答：解：甲的速度是：20÷4=5km/h；乙的速度是：20÷1=20km/h；由图象知，甲出发1小时后乙才出发，乙到2小时后甲才到，故选C． 点评：本题考查了函数的图象，培养学生观察图象的能力，分析解决问题的能力，要培养学生视图知信息的能力． 2. （2011天津，9，3分）一家电信公司给顾客提供两种上网收费方式：方式A以毎分0.1元的价格按上网所用时间计费；方式B除收月基费20元外，再以毎分0.05元的价格按上网所用时间计费．若上网所用时间为x分，计费为y元，如图，是在同一直角坐标系中，分别描述两种计费方式的函数的图象．有下列结论： ①图象甲描述的是方式A； ②图象乙描述的是方式B； ③当上网所用时间为500分时，选择方式方法B省钱． 其中，正确结论的个数是（　　） A、3 B、2 C、1 D、0 考点：函数的图象。 专题：应用题；数形结合。 分析：根据函数图象的特点依次进行判断即可得出答案． 解答：解：根据一次函数图象特点： ①图象甲描述的是方式A，正确， ②图象乙描述的是方式B，正确， ③当上网所用时间为500分时，选择方式B省钱，正确， 故选A． 点评：本题主要考查了一次函数图象的特点，需要学生根据实际问题进行分析，难度适中． 3.（2011浙江绍兴，9，4分）小敏从A地出发向B地行走，同时小聪从B地出发向A地行走，如图所示，相交于点P的两条线段l1、l2分别表示小敏、小聪离B地的距离y（km）与已用时间x（h）之间的关系，则小敏、小聪行走的速度分别是（　　） A．3km/h和4km/h B．3km/h和3km/h C．4km/h和4km/h D．4km/h和3km/h 考点：一次函数的应用。 专题：函数思想；方程思想。 分析：由已知图象上点分别设出两人的速度，写出函数关系式，求出两人的速度． 解答：解：设小敏的速度为：m，函数式则为，y=mx+b， 由已知小敏经过两点（1.6，4.8）和（2.8，0）， 所以得：4.8=1.6m+b，0=2.8m+b， 解得：m=﹣4，b=﹣2.4， 由实际问题得小敏的速度为4km/h． 设小聪的速度为：n，则函数式为，y=mx， 由已知经过点（1.6，4.8）， 所以得：4.8=1.6n， 则n=3， 即小聪的速度为3km/h． 故选D． 点评：此题考查的知识点是一次函数的应用，关键是由已知及图象写出两人行走的函数关系式，再根据已知点求出速度． 4. （2011福建龙岩，23，12分）周六上午8：O0小明从家出发，乘车1小时到郊外某基地参加社会实践活动，在基地活动2.2小时后，因家里有急事，他立即按原路以4千米/时的平均速度步行返回．同时爸爸开车从家出发沿同一路线接他，在离家28千米处与小明相遇．接到小明后保持车速不变，立即按原路返回．设小明离开家的时间为x小时，小明离家的路程y（干米）与x（小时）之间的函致图象如图所示. （1）小明去基地乘车的平均速度是　 　千米/小时，爸爸开车的平均速度应是　 　千米/小时； （2）求线段CD所表示的函敛关系式； （3）问小明能否在12：0 0前回到家？若能，请说明理由：若不能，请算出12：00时他离家的路程． 考点：一次函数的应用. 分析：（1）仔细观察图象，结合题意即可得出答案； （2）先设一次函数的解析式，然后将两点坐标代入解析式即可得出线段CD所表示的函敛关系式； （3）根据图象和解析式可知小明从出发到回家一共需要4.2小时，故12：00前不能回到家． 解答：解：（1）仔细观察图象可知：小明去基地乘车1小时后离基地的距离为30千米， 因此小明去基地乘车的平均速度是30千米/小时， 在返回时小明以4千米/时的平均速度步行，行驶2千米后遇到爸爸， 故他爸爸在0.5小时内行驶了28千米， 故爸爸开车的平均速度应是56千米/小时； 故答案为30，56； （2）线段CD所表示的函敛关系式为y=kx+b（3.7≤x≤4.2）； 通过观察可以发现线段CD经过点（3.7，28），（4.2，0）； 将两点