[高二语文]《滕王阁序》2011年实用课件.ppt

四字句读法（一种） 豫章/故郡，洪都/新府 六字句读法 （四种） 孟学士/之词宗；访风景/于崇阿 临/帝子之长洲；得/天人之旧馆 钟鸣/鼎食/之家；青雀/黄龙/之舟 谁悲/失路之人；气凌/彭泽之樽 七字句读法（四种） 襟三江/而带五湖 潦水尽/而寒潭清 龙光/射/牛斗之墟 宾主/尽/东南之美 都督/阎公/之雅望 秋水/共长天/一色 鹤（hè ）汀（ tīng）凫（ fú，野鸭）渚（ zhǔ ，小洲），穷（极尽）岛屿之萦（yíng）回，桂殿（diàn）兰宫，列冈峦之体势。（两个四六句，“四字”托出叙述主体，“六字”作描绘、渲染，意在指出阁在山水形胜之地 。） 白鹤，野鸭停息的小洲，极尽岛屿的纡yū 曲回环之势，雅浩的宫殿，跟起伏的山峦配合有致。 思考讨论 2、我们学过的或接触过的诗文中，有没有类似的联想？ 陈子昂《登幽州台歌》：“念天地之悠悠，独怆然而涕下” 苏轼《前赤壁赋》：“哀吾生之须臾，羡长江之无穷” 刘禹锡《西塞山怀古》：“人生几回伤往事，山形依旧枕寒流” 分析 1、作者自谦之辞是哪句？ “三尺微命，一介书生” 2、作者写终军、班超、宗悫（què）的目的何在？ 暗示自己不甘做一介书生 （4）借典故来表达自己虽失意而不颓唐失志：“酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢”、“孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之哭？”、“无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，幕宗壳之长风”。 （5）借典故来表示幸遇佳宾知己：“非谢家之宝树，接孟氏之芳邻”、扬意不逢，抚凌云而自惜；锺期既遇，奏流水以何惭？” （6）用典故来表示自己即去侍奉父亲：“他日趋庭，叨陪鲤对”。 （7）用典故来期望众宾客泼墨撰文：“请洒潘江，各倾陆海云尔”。 敢竭（使动用法，使……完全表露出来。）鄙（微薄）怀，恭疏（shū）短引，一言均赋，四韵俱成。（说自己不避浅近，先写了序和诗；） 请洒潘江，各倾陆海云尔！（期望在坐的嘉宾各展文才，各赋所怀。全文在这种礼让中结束，不失分寸，非常得体。用典故来期望众宾客泼墨撰文） 我只是冒昧地尽我微薄的心意，作了短短的引言。在座诸位都按各自分到的韵字赋诗，我已写成了四韵八句。请在座诸位施展潘岳，陆机一样的才笔，各自谱写瑰丽的诗篇吧！ 小结：第六段在继续慨叹人世不平的同时，又有峰回路转之笔，抒发了作者运舛志不衰，、正视现实、奋发向上、积极进取的生活态度。 第七段除继续抒发自己抑郁情感、表明自己的远大志向外，以谦恭的笔调，表明了自己对知音的渴望和仰慕。 整理局部思路 写自己报国无门之情怀：勃-----慕宗悫之长风 写路过滕王阁的原因及与会的喜悦：舍簪笏----喜托龙门 借典故表明自己愿意作诗：杨意不逢----奏流水以何惭 再赞盛会表明作序旨意：呜呼----各倾陆海云尔 滕王阁诗：滕王高临江渚----槛外长江空自流 3、写尽古今宴会曲终人散的凄凉的句子是哪句？ “胜地不常，盛筵难再” 4、作者写潘江、陆机的目的是什么？ 期望在座各位施展文才，各赋所怀。 述宾主之美 绘山川胜景 抒人生感慨 叹盛筵难再 “洪都新府” “天人之旧馆” “兴尽悲来” “敢竭鄙怀，恭疏短引” 课文小结 抒发远大的政治抱负和怀才不遇之情，勉励同仁不因年华易逝和处境困难而自暴自弃。委婉曲折地表达对所谓“圣君”“明时”的不满情绪。 本文对警句的提炼方式灵活。 直接概括。例：物华天宝------徐孺下陈蕃之榻 表面矛盾而意思连贯。例：老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志 连接不相关的事物而造成独特意境。例：关山难越，谁悲失路之人；萍水相逢，尽是他乡之客 这些警句大多具有很深的蕴意。 本文为骈体文，文中四字句、六字句很多，全文除九个字外，前后语句完全对偶。有的是句与句对偶，有的是句子内部词或词组对偶。同时讲究平仄，音调十分和谐。读来琅琅上口。 不对偶的字：嗟乎 所赖 勃 呜呼 云尔 句与句对偶：星分翼轸，地接衡庐 句子内部对偶：襟三江而带五湖 烟光凝而紫山暮 1、对偶： 2 、警句： 作用:加强论证,借古写怀,内容充实，联想丰富, 委婉含蓄，典雅精炼。 如历史故事:冯唐易老，李广难封. 如前人文句:酌贪泉而觉爽,处涸辙以犹欢 1、句式错落，节奏分明 2、骈俪藻饰，辞采华美 颜色，金玉，灵禽，奇兽，香花…… 3、运用典故，简练含蓄 按要求背诵： 1、 代表王勃文风的写景名句。 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 2、 王勃在书法怀才不遇的感慨时，用了冯唐和李广 的典故，请写出相关的文句。 时运不齐，命