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《我们怎样预测未来?》单元学习活动表 本单元你的基础知识： 你找到分析数据的好帮手了吗？ 如何用EXCEL进行数据统计? 如何用图表展示数据? 怎样让你的图表更具“魅力”? 两维表真的不能处理多维数据么？ 本单元你着力要解决的问题： 如何用Excel进行统计、分析来了解公众的意愿? 透过图表我们能看到什么？ 数据如何能反映客观现实? 这一系列的问题你能找出答案吗？以下是本单元的一些基本活动： 在看过老师的演示后，我们要： 1、同学分组（4~5人一组）组主题。并确定一名组长，填写表1。表1小组分工表组号：______ 组员 性别 分工 主要工作 1收集资料 2整理资料 3问题解决 4演示制作 5汇报讲演 3、为了更好地探讨研究主题，每个小组列出开展研究工作时必须研究或解决的若干问题并将这些问题填写在表2中。表2研究问题及计划表组号：______ 问题编号 需要研究或解决的问题 需要使用的设备、软件和手段 时间安排（起止日期） 可能出现的困难 1 2 3 4 5 6 确定获取资料的来源（家庭藏书，因特网，图书馆，广播电视，访问家长、教师、科学家、研究人员等）并通过各种技术手段获取资料，然后按一定规则对资料分类，从而形成小组资料文件库并填写表3 表3小组资料文件库组号：______ 资料编号 资料主题 资料类别 已有资料 需要搜集的资料 负责人 1 文本 图像 音频 动画 视频 其它 2 文本 图像 音频 动画 视频 其它 文本 图像 音频 动画 视频 其它 对资料进行有效的整理后供小组共享。资料的分类方法可参考表3。各小组讨论并自己小组的研究主题的策略与方法，研究的结果师生共同评价，可参考。组选择一种或多种方式（WORD文件、演示文稿、EXCEL电子表格、网页和应用程序等）呈现所研究的结果。各组完成研究后，在面对全班同学汇报自己的研究结果。15、各小组间对汇报演示过程进行自评、互评，可参考表。 表小组评价互评表 高一年级____班第____组组长姓名：________ 小组编号 评价项目1得分 评价项目2得分 评价项目3得分 总分 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 16、师生对所做主题研究进行总结。