幼儿教师教育口语训练课件课件.ppt

学习要点 准确理解幼儿教育口语的特点； 掌握幼儿教育口语的主要技巧； 在设定的教育情境中，能够运用恰当的教育口语对不同的教育对象进行教育。;目录 第一节 教育口语的特点和要求 第二节 教育口语的实施原则 第三节 教育口语的基本技能训练 ;第一节 教育口语的特点和要求 一、说理——语言浅显、表意明晰 （一）由近及远，由具体到抽象 例如：爱国教育可以从培养幼儿对周围的人和事‘、对生活的爱入手，逐步扩大范围。 （二）直观、形象，切忌说教 例如对做错事的孩子要讲清其危害，教育幼儿团结合作，可以通过竞赛性游戏进行，比教师空洞说教要好得多。;第一节 教育口语的特点和要求 二、施教——因人而异、有的放矢 （一）尊重个性，因人施教 幼儿教师必须掌握孩子的特点，注意各自的心理特征，做到“一把钥匙开一把锁”。 （二）择机而言，反复强化 一是要选择幼儿听得进的时候说；二是不要期望说一遍即可奏效，教师要苦口婆心的再三开导。;第一节 教育口语的特点和要求 三、诱导——委婉亲切、随机切入 （一）委婉亲切 （二）把握角度 （三）随机切入;第一节 教育口语的特点和要求 四、移情——换位思考、感知是非 幼儿园的娃娃被弄坏了，老师说：洋娃娃告诉我，它最大的愿望就是每天都和小朋友玩耍游戏，可是有人把他的腿和胳膊折断了，它很疼，再也不能陪大家玩了，所以洋娃娃伤心的哭了。;第一节 教育口语的特点