物理化学含结构教学大纲.PDF

《物理化学（含结构）》教学大纲 课程性质：专业基础课程 先修课程：无机化学、有机化学、 物理化学、高等数学、普通物理 总学时：50 学分：3 理论学时：50 讨论学时：0 （无课程实验） 开课学院：化学与材料科学学院 适用专业：化学各专业 大纲执笔人：叶世勇 大纲编写时间：2006 年 8 月 教研室主任审核： 吴华强 教学院长审定： 朱昌青 一、说明 1、课程的性质、地位和任务 《物质结构》是研究原子、分子及晶体的结构，以及结构与性能 之间关系的一门基础理论课。设置本课程的目的在于培养学生在建立 量子力学基本概念的基础上，掌握微粒运动的基本规律。获得原子、 分子及晶体结构的基本理论和实验研究方法，让学生在深入到原子、 分子的电子层结构上来掌握物质的微观结构与宏观性质之间的关系。 明确 “结构决定性能、性能反映结构”这一重要原则，为今后从事教 学和科研或继续升造，打下坚实的理论基础。 2、课程教学的基本要求 (1) ．在熟悉电子等实物微粒基本特性的基础上，掌握波函数、薜定 谔方程及算符等量子力学重要原理、应用量子力学原理来研究原子结 构。 (2) ．掌握分子轨道理论和配位场理论，应用分子轨道理论深入研究 分子结构和配合物结构，了解分子光谱的基本原理和方法。 (3) ．掌握晶体的点阵理论，明确各类晶体结构特征及结构与性能之 间的关系，理解 x-射线晶体结构分析的基本原理以及联系衍射二要素 和晶胞二要素的重要方程。 3、本课程的重点与难点 重点：本课程的有关基本理论和基本概念，量子力学处理微观体 系的思想、模型和方法，类氢体系波函数和量子数的意义，分子轨道 理论，晶体场理论，分子的振动、转动光谱，点阵理论及晶体结构。 难点：量子力学基本原理，原子波函数的概念和空间图象，休克 尔分子轨道理论，姜－泰勒效应，点阵与点阵结构，对称性和群的相 关理论。 二、课堂教学时数及课后作业题型分配 教 学 教学方式 课 后 作 业 章 目 教 学 内 容 时 数 或 手 段 思 考 题 练 习 题 量子理论与原子 一 18 讲授(多媒体) √ √ 结构 二 分子结构 12 讲授(多媒体) √ √ 三 络合物结构 4 讲授(多媒体) √ √ 分子结构测定方 四 2 讲授(多媒体) √ √ 法 五 晶体结构 12 讲授(多媒体) √ √ 小结 2 讲授(多媒体) 合 计 50 三、本文 第一章 量子力学基础和原子结构 【教学目的】 通过本章教学，使学生正确理解微观粒子的量子性和波粒二象性 的特点。掌握描述微观世界运动规律的量子力学的主要基本假设的内 容和运用这些规律处理问题的步骤。通过氢原子和类氢离子的薛定谔 方程的求解及讨论，理解波函数和电子云的径向分布和角度分布，四 个量子数的物理意义，多