西部农村义务教育化学实验员素质和实验室建设现状与对策以陕西省为例.docVIP

西部农村义务教育化学实验员素质和实验室建设现状与对策 ――以陕西省为例 张欣荣 杨承印? （教育部陕西师范大学基础教育课程研究中心/ 陕西师范大学化学与材料科学学院 陕西西安 710062 ） 摘 要 化学新课程将实验教学的地位提到前所未有的高度。本文关注与实验教学密切相 关的实验员素质和实验室建设，通过问卷、访谈、观察和走访等研究方法，对西部农村初 中化学实验员学历、专业、在岗工龄等基本素质和实验室常规管理、设施配备、物资供应 等基本情况进行调研，旨在呈现现状，为相关部门提供决策依据，呼吁各方立足现状迎难 而上，确保化学新课程顺利推行。 关键词 新课程 化学实验员 化学实验室 实验教学 1 调研意义、对象及方法 陕西省地处我国西部，基础教育存在较大发展空间。全面实施义务教育新课程以来，理 科实验教学引起各方普遍关注。为清楚了解陕西省乃至西部农村义务教育化学实验员素质和 实验室建设现状，特作此次调研。 2008 年底，陕西省举办农村义务教育实验教师省