[农林牧渔]53语境与语用.pptVIP

第九讲：语境与语言（2） 高登亮 2007.7 Review 1、什么叫作语言？ 语言是人类社会的产物，即自从有了人类社会，便以某种符号的形式产生了语言。 语言是一种约定俗成的东西，人们同意使用什么符号，与这符号的性质是无关轻重的。 语言是言语交际的一种手段。 2、什么叫作言语？ 言语就是个人讲话或写作的行为和结果。一个人说出的话是说话行为的结果，也是对方听话行为的对象。说话的行为及其结果在语言学中通常称为“言语”。 3、简述语言和言语的关系。 1)语言与言语紧密相连而且互为前提。要使言语为人所理解并产生它的一切效果，就必须有语言；但是要使语言能够建立，也必须有言语。 2)语言与言语各自要求不同的理论和规则，语言系统是社会共有的交际工具，因而是稳固的，具有相对的静止状态；言语则是人们运用这个工具进行交际的过程和结果，是自由结合的，具有运动状态。 3）言语是第一性的，语言是第二性的。 4、什么是语义？ 语义就是用文字的语音形式表现出来的含义，是人脑对客观事物或现象的概括反映，是人脑对客观世界能动的、概括的反映，具有系统性、概括性，因而也同样具有相对的稳定性，同时也是音义结合的语言单位。 5、什么是言语意义？ 言语意义是在一定的语境中人们说话的行为和说话的结果产生的意义，也是对方听话行为的对象所体现出来的具体意义，即在语言的使用中所产生的具体的、特定的、临时的意义，是对语言的具体运用和运用的结果。 6、简述语义、言语意义和语境的关系？ 就语义、言语意义而言，它们是不断变化的，还体现着时间意义和空间意义，尤其是言语意义的时空特点更为明显，而语境在迎合了时空方面的意义之外，不但体现着时间与空间涵盖下的政治、文化及社会生活等方面的意义，而且也体现着上下文的意义。正是语境的这些特点与功能，才使得语言和言语产生了意义。同样，也正是有了语义和言语意义才反映着一定的语境。所以，语境是言语表达和理解的必要条件。语言材料在表达一定意义时，必需要有语境条件才能保证听话者理解说话人的言语意义。所以，语义、言语意义和语境具有互相依赖、不可缺一的关系。 5．3语境与语用 5．3．1 语境与语用的关系 学习一门语言的最终目的，就是培养学习者的语用能力(Pragmatic competence)，特别是社交语用能力。如果学习英语只求增加英语词汇量，只求造出合乎英语语法的语句，是远远不够的，也不是学习英语的最终目的。另外，许多研究和学习语言的实践证明，获取语言知识也不能过分依赖书本而脱离语言运用的环境。只有在恰当的语境中学习语言、使用语言，才能收到较好的效果。 1、语用能力的概念： 语用能力也可以分为语用语言能力和社交语用能力(或称社会语用能力)。语用语言能力以语音、词汇、语法能力为基础，涉及语言知识的使用规则，不仅包括正确使用语法规则遣词造句的能力，而且还包括在一定的语境中正确使用语言形式以实现某一交际功能的能力。社交语用能力是指遵循语言使用的社会规则进行得体交际的能力，也就是如何说话、何时说和为什么说这些话。　 Ａ.语用语言能力以语音、词汇、语法能力为基础，涉及语言知识的使用规则，不仅包括正确使用语法规则遣词造句的能力，而且还包括在一定的语境中正确使用语言形式以实现某一交际功能的能力。 e.g. He studies Japanese. Ｂ.社交语用能力是指遵循语言使用的社会规则进行得体交际的能力，也就是如何说话、何时说和为什么说这些话。学习一门语言的最终目的，就是培养学习者的语用能力(Pragmatic competence)，特别是社交语用能力。 2.语境与语用的关系有以下几点。 　　（1）语境是语用的基础。语用研究:解释特定情景中特定话语的意义，语境就成了语用研究的第一要素。例如： (1) A: I’m terribly sorry to have broken some of your tea cups. B: Oh, thank you. (2) Husband: Mary, the phone’s ringing. Wife: My fingers are sticky. Husband: Okay. (3) A: How much is it? B: 80 (dollars). A: Ok, I’ll take this one. (4) I haven’t got a knife. (5) Hi! (6) How do you do? （2）领会和理解语言也要靠语境。 人们在交际过程中所使用