川教版八年级历史上册第10课《新文化运动的兴起》教案.doc

川教版历史八上 第10课新文化运动的兴起 教学设计1.知识与技能 掌握新文化运动兴起的时间、标志、主要代表人物；简述新文化运动的发展过程和主要内容；理解新文化运动的历史作用。 2.过程与方法 (1)通过历史图片资料，创设历史情景，提高学生的学习兴趣。 (2)通过对新文化运动兴起原因的分析，使学生认识思想文化是当时政治经济状况的反映，同时在一定条件下又对政治、经济发挥反作用。 (3)通过对新文化运动主要内容的分析和探讨新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用，培养学生自主学习、探究学习和创新学习的初步能力。 3.情感态度和价值观 (1)通过了解新文化运动的发展历程，使学生学习新文化运动的倡导者为拯救国家、改造社会而不断追求真理的奋斗精神，培养学生爱国主义情感和社会责任感。 (2)从新文化运动时期饱含激情的作品中，体会一种努力追求真善美的人生境界，认识人生的意义总是将个人的价值融于社会价值之中。 重点 新文化运动的主要内容及其影响。 难点 新文化运动兴起的原因。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 师：辛亥革命后，中华民国虽然成立，但民主共和制度并没有真正实现，中国社会仍是一片黑暗。一些先进的知识分子是怎样同黑暗的封建势力作斗争的呢？在当时产生了什么影响呢？今天就让我们一起来领略这些先进知识分子的风采吧！ 观看问题，进入探究新知阶段。 通过问题导入法，创设历史情景，提高学生的学习兴趣。 讲授新课 师：我们先学习第一篇章。 第一篇章 创办报刊掀运动 师：谁创办的什么报刊掀起了什么运动呢？ 一、陈独秀与《新青年》 师：陈独秀为什么要创办《新青年》报刊呢？ 1.背景： 教师明确：辛亥革命后，封建思想并未清除，北洋军阀在思想领域掀起尊孔复古的逆流。 师：我们去看看袁世凯倒行逆施的举动。 课件展示图片：袁世凯身穿祭祀服在天坛祭天，见第4张PPT。 教师补充：民国初期，袁世凯为其帝制活动制造理论根据和舆论环境，在社会上掀起一股以尊孔、祀孔为表现形式的复辟逆流。尊孔祭天是袁世凯复辟帝制的预演。 师：在这种情况下，陈独秀创办了《新青年》。 课件展示图片：陈独秀和《新青年》，见第5张PPT。 教师补充：中国先进知识分子经过民主革命的洗礼，奋起猛烈还击，新旧思潮激烈交锋。1915年9月，陈独秀在上海创办《青年杂志》（从第二卷起改名《新青年》），掀起了新文化运动。 教师组织学生活动：观看视频，结合所学，回答以下问题 2.新文化运动兴起的时间： 3.新文化运动兴起的标志： 4.新文化运动的两大阵地： 5.新文化运动的代表人物： 课件播放视频：新文化运动，见第7张PPT。 教师明确：2.1915年9月；3.陈独秀在上海创办《青年杂志》（1916年第二卷起，改名为《新青年》）4.《新青年》和北京大学；5.陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅、蔡元培等。 师：让我们一起去领略这些知识分子的风采。 师：我们在一起看看新文化运动的另外几位代表人物的风采。 课件展示图片：李大钊、胡适、鲁迅，见第9张PPT。 教师补充：1916年，《新青年》杂志编辑部由上海移到北京，李大钊、胡适、鲁迅等成为主要撰稿人。 师：我们再来认识一下北大的校长蔡元培。 课件展示图片：蔡元培，见第10张PPT。 蔡元培（1868～1940），浙江绍兴山阴人，中华民国首任教育总长。1916年至1927年，蔡元培任北京大学校长，革新北大，开“学术”与“自由”之风。他提倡“兼容并包”，延揽许多有思想的学者来学校讲学或任教。北京大学成为新文化运动的摇篮。 师：我们一起到北京大学去参观一下吧！ 课件展示图片：北京大学校门，见第11张PPT。 教师补充：北京大学简称“北大”，诞生于1898年，初名京师大学堂，是中国近代第一所国立大学。1912年，京师大学堂改为北京大学。20世纪初，北京大学是新文化运动的摇篮。 过渡：新文化运动有了领导者了，他们是通过什么方式、什么内容来向封建思想做斗争的呢？让我们进入第二篇章。 第二篇章 高举口号破罗网 师：民主和科学是新文化运动初期的内容。 二、民主与科学的口号 1.新文化运动初期的主要内容： 教师明确：提倡民主，反对专制；提倡科学，反对迷信；提倡新文学，反对旧文学。 师：新文化运动是我国第一次向两千多年的正统思想进行了正面的挑战。 教师强调：是资产阶级文化 封建旧文化的挑战。 师：新文化运动的口号是什么呢？ 2.新文化运动的两大口号： 师：你们知道什么是民主和科学吗？ 课件展示：什么是民主和科学呢？ 提倡民主，就是要宣传资产阶级的民主精神和民主思想，建立资产阶级民主制度，反对封建礼教和封建的伦理道德，反对封建专制和军阀独裁。 提倡科学，就是要传播科学知识，树立科学精神，运用科学法则，反对迷信和盲从。 师：正是在民