[初三数学]化学物质及其变化.pptVIP

化学物质及其变化 内 容 纲 要 一、对物质怎样进行分类 二、如何运用分类认识单质、氧化物、酸、碱、盐之间的反应关系 四、如何结合分类和离子反应、氧化还原反应的理论预测物质的性质 现有物质：硫单质、三氧化硫、二氧化硫、亚硫酸钠、硫酸、硫酸钠、亚硫酸、硫化钠、硫化氢（水溶液为氢硫酸）（1）以上物质可以按哪些标准进行分类？（2）将各物质的化学式填在下图中。（3）结合图示预测二氧化硫可能具备的化学性质。 Fe(OH)3胶体 红褐色沉淀 聚沉的性质 HI稀溶液 沉淀溶解，溶液呈黄色 中和反应 电解质 胶体 碱 酸 研究对象 颜色加深 还原剂 氧化剂 自我评价 氧化还原反应 综合应用 胶体的微粒在一定条件下发生聚集的现象叫做聚沉。向胶体中加入电解质，可以中和胶粒所带的电荷，引起胶体聚沉。 (4)用稀盐酸代替HI稀溶液，能出现上述哪些相同的变化现象?______ _____。 自我评价 综合应用 Fe(OH)3胶体 红褐色沉淀 聚沉的性质 HI稀溶液 沉淀溶解，溶液呈黄色 中和反应 电解质 胶体 碱 酸 研究对象 颜色加深 还原剂 氧化剂 自我评价 氧化还原反应 综合应用 HCl稀溶液 无氧化还原反应 化合价 +6 +4 +2 0 －2 单质 氧化物 酸 碱 盐 物质类别 S SO3 SO2 H2SO4 H2SO3 H2S Na2SO4 Na2SO3 Na2S * “名师公益课堂” 《化学物质及其变化》 高中化学学科 太原五中 齐红涛 2010年5553万种 美国化学文摘CAS登录的化合物 1900年55万种 1945年110万种 1999年2340万种 物质数量巨大，我们不可能一个一个地去研究它们。 分类方法在科学中有重要的作用 首先，人们利用分类便于找出事物之间的本质区别和联系，进而讨论各类事物之间的转化关系。 其次可以推出某些未被发现的物质的性质，为科学预见奠定基础。 本章整体框架 物质 依据不同 标准分类 纯净物和混合物 氧化剂和还原剂 氧化还原反应 各类物质间反应关系胶体的性质 电解质和非电解质 既是对初中内容的整合，又是为以后的学习打下方法的基础，如物质分类的观点，单质、氧化物、酸、碱、盐之间的反应关系等。 从电子转移的角度认识物质在氧化还原反应中的表现，为学生认识物质的氧化性和还原性打下方法和理论基础。 离子反应 从电离的角度认识物质在水溶液中的行为，得出酸、碱、盐之间的反应实质。 元素及其化合物知识 金属及其化合物 非金属及其化合物 钠 铝 铁 硅 氮 硫 氯 第四章 第三章 理论平台 从离子反应和氧化还原反应两个角度认识元素及其化合物的性质 方法平台 分类、实验等方法 必修1整体框架 一、对物质怎样进行分类 二、如何运用分类认识单质、氧化物、酸、碱、盐之间的反应关系 三、如何从离子反应和氧化还原反应两个角度认识元素及其化合物的性质 四、如何结合分类和离子反应、氧化还原反应的理论预测物质的性质 物质分类的多元化 从多个角度对物质进行分类 物质分类的层级化 根据物质宏观组成分类 根据物质化学性质分类 根据物质微观结构分类 对物质进行分类 对电解质进行分类 对有机化合物进行分类 从多个视角认识物质的结构、性质以及功能 …… 对化合物进行分类 对纯净物进行分类 金属单质 非金属单质 稀有气体单质 发生和酸碱的反应 氧化物 酸性氧化物 碱性氧化物 两性氧化物 其他 物质在变化过程中的表现 纯净物 混合物 物质 物质组成 元素组成 物质的分类 静态分类 动态分类 单质 化合物 纯净物 无机化合物 有机化合物 氧化物 …… 宏观组成 微观构成 分散质 微粒大小 分散系 溶液 浊液 胶体 溶于水或熔融状态 电解质 非电解质 化合物 氧化剂 还原剂 物质 发生氧化还原反应 …… 酸 碱 盐 …… 在无土栽培中，配制1L内含0.5molNH4Cl、0.16molKCl、0.24molK2SO4的某营养液，若提供的试剂只有KCl、NH4Cl、(NH4)2SO4，请你思考如何配制所需要的营养液？ 自我评价 电解质与非电解质 某营养液 0.24molSO42- 0.5molNH4+ 0.64molK+ 0.66molCl- 0.24mol(NH4)2SO4 0.02molNH4Cl 0.64molKCl 电解质溶于水时会发生电离， 因此应该从动态的角度来 分析问题！ 自我评价 ①HPO3＋H2O==H3PO4 　　②2Na2O2＋2H2O==4NaOH＋O2↑ ③2F2＋2H2O==4HF＋O2 　④C＋H2O==CO＋H2 ⑤Cl2＋H2O==H