教科版八年级物理上册4.5《科学探究：凸透镜成像》课件.ppt

（一）提出问题； （二）猜想与假设； （三）设计实验； （四）进行实验； （五）分析和结论. 讲授新课 凸透镜成像的规律是怎样的？ （一）提出问题： 像的实虚、大小、正倒跟物体到凸透镜的距离有什么关系？ （二）猜想： 讲授新课 可能与物体到透镜的距离有关 （三）设计实验 如何组装实验装置？ 凸透镜、蜡烛、光屏如何放置？ 注意：调整蜡烛、光屏的高度，使烛焰、凸透镜、 光屏的中心大致在同一高度。 讲授新课 理解物距、像距、焦距概念 F F 2F 2F 物距u 像距 v 讲授新课 分别使物距u在 1.大于二倍焦距（u2f） 2.大于一倍焦距小于二倍焦距（fu2f） 3.小于一倍焦距（uf） 的范围内，观察烛焰通过凸透镜在光屏上成像的变化 （四）进行实验 讲授新课 讲授新课 物距 像距 成像特点 u2f fv2f 倒立缩小的实像 u=2f v=2f 倒立等大的实像 fu2f v2f 倒立放大的实像 u=f 不成像 uf 正立放大的虚像 凸透镜成像基本规律 小结 讲授新课 实验思考 1.当成实像时，如用手挡住透镜的上半部，猜一猜，光屏上的像可能有什么变化？ 讲授新课 F F f 能成完整的像，像变暗了。 讲授新课 1、在实验中，你能发现实像和虚像的分界点在什么位置吗？ 2、在实验中，你能发现放大的像和缩小的像的分界点在什么位置吗？ 焦点是实像和虚像的分界点。 二倍焦距是缩小像和放大像的分界点。 实验拓展 讲授新课 实验思考 3.什么情况下像和物体在凸透镜两侧？ 什么情况下像和物体在凸透镜同侧？ 成实像时物像异侧 成虚像时物像同侧 讲授新课 实验思考 4.当凸透镜成实像时，随着物距的减少，像距是怎样变化的？ 物距减小 像距增大 即物像同方向移动 像跟着物体在移动 讲授新课 规律精炼 一倍焦距分虚实；二倍焦距分大小。 实像总是异侧倒；物近像远像变大。 虚像总是同侧正；物近像近像变小。 像的大小像距定；像儿跟着物体跑。 讲授新课 1.一倍焦距分虚实 2.二倍焦距分大小 3.凸透镜所成的实像都是倒立的，虚像都是正立的。 课堂小结 物距 像距 成像特点 u2f fv2f 倒立缩小的实像 u=2f v=2f 倒立等大的实像 fu2f v2f 倒立放大的实像 u=f 不成像 uf 正立放大的虚像 1.小明在探究凸透镜成像规律时，蜡烛与光屏分别置于凸透镜两侧，保持凸透镜的位置不变，先后把蜡烛放在如图所的a、b、c、d四点，分别调整光屏的位置。当把蜡烛位于______点时，屏上出现放大的像；当蜡烛位于_______点时，无论怎样移动光屏，在光屏上都找不到像。 a b c d F 2f b或c d 随堂训练 2.小周同学在探究凸透镜成像规律实验时，在光屏上得到清晰的与烛焰等大的像，保持凸透镜位置不变，为了得到清晰缩小的像，他应该（ ） A.让蜡烛远离透镜，同时让光屏也远离透镜 B.让蜡烛远离透镜，同时让光屏靠近透镜 C.让蜡烛靠近透镜，同时让光屏也靠近透镜 D.让蜡烛靠近透镜，同时让光屏远离透镜 B 随堂训练 3.将物体放在凸透镜前16厘米处，在光屏上得到倒立缩小的像，则凸透镜的焦距可能是（ ） Ａ、10cm Ｂ、7cm Ｃ、8cm Ｄ、16cm B 随堂训练 4.在探究凸透镜成像实验中，当物距为20厘米时，得到一个倒立缩小的实象，此时像距为13厘米，则凸透镜的焦距是（ ） A、f 20cm B、13cmf20cm C、10cmf13cm D、6.5cmf10cm D 随堂训练 5.把物体放在凸透镜前10cm时，可以在凸透镜另一侧的光屏上得到放大的像。据此可以推断这个凸透镜的焦距范围为多少？ 解：因为是光屏上的像，故像是实像，又是放 大的，所以必须满足：2f u f， 即： 2f 10(cm)f 由于2f 10(cm) 得： f 5(cm)， 综合10(cm)f 得：10cm f 5cm 随堂训练 第四章 在光的世界里 导入新课 讲授新课 课堂小结 随堂训练 5.科学探究：凸透镜成像 第3课时 凸透镜成像规律的应用 F F F F 1.通过光心的光线:传播方向不改变。 2.平行于主光轴的光线:经凸透镜折射后通过焦点，经凹透镜折射后发散，发散光线的