[初中教育]做一个幸福快乐的班主任ppt.ppt

佛山中学 孟昭君 天下最重要、最普遍、最光荣、最伟大的主任是班主任。 “中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成部分，在普遍要求全体教师都要努力承担育人工作的情况下，班主任的责任更重，要求更高。做班主任和授课一样都是中小学的主业……加强中小学班主任工作，对于贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，把加强和改进未成年人思想道德建设的各项任务落到实处，具有十分重要的意义。”----------《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》 《班主任之歌》 都说你是最小的主任 管着长不大的一群 都说你是最棒的园丁 画出我们时代的年轮 ? 都说你是最大的官 管着未来的部长将军 都说你是最好的人 就像我们的父母双亲 ? 粉笔白白黑板黑黑 你一笔一画告诉我们是与非 教鞭直直讲台方方 你一言一行都是谆谆教诲 ? 怎样才能做一个快乐的班主任 ? 做到“三心”、“三力”，做好“三件事” （三心） 一、关心 （一）了解学生的个性 （二）了解学生的家庭 （三）了解学生的学习 （四）了解学生的人际关系 （五）了解学生的身体状况 二、细心 1、要细心，就要细致观察学生的心理变化，未雨绸缪，防患于未然。 2、要细心，就要坚持以激励教育为主，“赞学生之美，扬学生之长”。 3、要细心，就要在学生有困难时及时给予帮助。 4、要细心，就要及时地给学生以升学与就业指导，帮助学生确定方向，克服盲目性。 三、耐心 1、耐心做好学生的思想政治工作，谈心，帮助学生解决心理障碍问题。 2、耐心辅导学生学习。 3、要耐心，就要有宽容之心。 4、要耐心，就要换位思考，蹲下来看学生，站在学生的角度看问题。 5、要耐心，老师就要向学生学习。 （三力） 一、语言表达能力 注意表达语言时应遵守的礼仪要求： 1、表达要准确，不可庸俗化。 2、音量要适当。音量过大则声嘶力竭，过小则听不清楚。 3、语言要精练。要抓住讲话的中心，不说废话和多余的话，要给学生干净利落的感觉。 4、适时插入一些风趣、幽默的话语。班主任不要总是以严肃的语言风格出现在学生面前，不妨让自己的语言多些幽默，以活跃气氛，提高学生学习的兴趣。 班主任在与学生交流时要注意： 1、提前通知，有所准备。班主任与学生谈话前，最好提前与学生打招呼，让学生有一个思想准备，这既是一种礼貌，又是对学生的尊重。 2、热情迎候，设置平等气氛。谈话时语气要平和，要有耐心，不要高音量，不要反唇相讥，应表现出良好的道德修养。 3、分清场合，入情入理。教师的表情要与谈话对象、内容协调一致，不要言过其实，故意夸大事实，也不应传播不利团结和道听途说的事情。 班主任应该如何批评学生？ 1、掌握事实前提是基础。“没有调查研究就没有发言权。” 2、批评要注意场合。 3、批评要注意刚柔相济。“一镇二理”。 4、批评要讲究语言艺术。一要入情入理。二要先赞扬后批评。 5、批评的方式： 及时批评：批评要及时，时间长了效果不好。 启发式批评：以暗示为主要手段，用提醒、启示的语言与被批评学生交谈。 引导式批评：引导学生自己分析，一步步找出错误，知道如何改正。 对比式批评：借助他人他事，运用对比、比较分析，使学生感到有种压力，认识到自己的缺点和错误。 二、协调组织能力 班主任应做好以下几方面的协调工作： 首先是协调与学校领导和各工作部门的关系，使上下左右步调一致，互相衔接。 其次是协调全体科任老师的关系。实践证明，班主任只靠个人的力量来完成对学生的全部教育任务是不可能的。 再次是协调好师生关系，使师生关系融洽。学生只有在良好的师生关系中才能积极主动地学习。 最后是协调人与事、事与事之间的关系，使人与事之间力量组合得当，事与事之间进度相宜，步伐合拍。 三、学习创新能力 学习是每个教师，特别是班主任须臾不可离开的精神生命。只有学习才能做到“有容乃大，无欲则刚”。而这正是班主任教师必备的基本品格。一个优秀的班主任永远要有学习创新精神。 教育实践证明，班主任工作既是一门科学，也是一门艺术。既是科学，那么就有规律可循。 “ 三件事 ” 一、搭配好学科老师。 1、从培养感情的角度，协调科任老师与学生建立良好的师生关系。 2，班主任要及时、主动与科任老师交流本班情况，使科任老师及时掌握班级整体情况。 3，科任老师有困难或身体不舒服时，可引导学生做些问候的工作。 4，经常教育学生尊敬科任老师，听从科任老师的指导，树立科任老师的威信。 二、建设好班风，抓好班干部队伍建设，制定好班规。 （一）建设好班风，树立正气。 （二）建设好班干部队伍，让学生自己管理自己，自己教育自己。 （三）建设好班规，用制度来管理? 和约束人。 三、多与家长联系沟通 首先，要态度谦和，坦然大方。 其次，要公正而谈，一分为二。 第三，要照顾情绪，控