[初二语文]初三语文苏教版第五单元教案.docVIP

课题：陈涉世家 教学目标： 1、能归纳并说出本课重点实词、虚词的意思。 2、理清文章的线索、行文思路；能说出陈涉起义的原因及经过。 3、学习本文运用语言描写来突显人物性格的写法，能结合具体语段进行分析。 重点：1、掌握本课重点字词句的意思。 2、理清文章的线索、行文思路；能说出陈涉起义的原因及经过。 难点：学习本文运用语言描写来突显人物性格的写法。 导学稿 集体备课 个人复备 一、预习指导检测 1、通读课文，在文中标注生字词。 2、查阅资料，完成文学常识填空： 《史记》是汉代人司马迁编写的一部史书，它是我国第一部纪传体通史。记载了自黄帝至汉武帝3000多年的历史。全书包括十二“本纪”，十“表”，八“书”，三十“世家”，七十“列传”。《史记》不仅史料翔实，而且文笔流畅，具有很高的文学价值，鲁迅先生称它是“ 史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 3、解释下列加点的字： （1）苟富贵 假如 （2）念鬼 考虑，思索 （3）今或闻无罪_有人 （4）若为佣耕_你（5）而戍死者固十六七本来（6）怅恨久之_失望_ （7）忿恚尉_恼怒__ （8）吴广素爱人 向来_ （9）尉果笞广_鞭打 （10）并杀两尉一共 （11）宜多应者 应该 （12）公等你们诸位 4、请根据你的朗读感受，用“/”为下边句子标出停顿节奏 （1）发/闾左/適戍渔阳/九百人 （2）今/诚以吾众/诈/自称/公子扶苏、项燕 （3）又间令/吴广/之/次所旁/丛祠中 （4）而/戍死者/固/十六七 二、课堂互动研究 第一课时 （一）交流讨论“预习指导检测”所练知识。 （二）了解司马迁和《史记》 （三）初读课文，读准字音，注意停顿节奏。 （四）再读课文，疏通全文。 1、一词多义 会 会天大雨 故 扶苏以数谏故 缘故 皆来会计事 集会 广故数言欲亡 故意 然 吴广以为然 是，对 书 乃丹书帛曰“陈胜王” 写 然足下卜之鬼乎 然而 得鱼腹中书 字条 之 辍耕之垄上 去，往 次 陈胜、吴广皆次当行 编次 怅恨久之 助词，无实义 吴广之次所旁丛祠中 旅行或行军在途中停留 燕雀安知鸿鹄之志哉 的 欲 广故数言欲亡 想要 二世杀之 代词，代指扶苏 从民欲也 愿望 以 今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕 把 以数谏故 因为 祭以尉首 用 2、通假字 发闾左適戍渔阳 同“谪”，远调，发配 为天下唱 同“倡”，倡导 将军身被坚执锐 同“披”，穿 固以怪之矣 同“已”已经 3、古今异义 卒中往往语（古义： 到处 今义： 常常 ） 楚人怜之 （古义： 爱怜 今义： 可怜 ） 夜篝火（古义： 用篝火装作“鬼火”今义：在空旷处或野外架木柴、树枝燃烧的火堆） 固十六七（古义：十个里面占六七个 今义：表约数，大概十六七个） 召三老、豪杰与皆来会计事（古义： 聚会商议 今义：管理财务的人） 借第令毋斩（古义： 即使 今义： 借进或借出 ） 今亡亦死 （古义： 逃亡 今义： 死亡 ） 4、词类活用 陈胜王 王：名作动，称王 乃丹书帛曰“陈胜王”丹：用丹砂 尉果笞广 笞： 用竹板打 皆指目陈胜 目：注视 夜篝火 篝：用笼子罩 置人所罾鱼腹中 罾：用网捕 将军身被坚执锐 坚：铠甲 锐： 武器 忿恚尉 忿恚：使……恼怒 威众 威：动词，威服 死国可乎 死：为……而死 固以怪之矣 怪：认为……怪异 （五）三读全文，尝试翻译全文 *（六）思考： 本文的线索：陈胜、吴广的活动为线索 本文的记叙顺序：事情发展的先后顺序 （七）小结本课时所学内容 （八）作业 1、认真复习巩固本课时所学内容 2、选做“课后巩固延伸”。 第二课时 复习第一课时的重点字词及句子翻译 理清课文思路： 第一部分（第一段）写陈胜的出身和青年时期的远大抱负。 第二部分（第二段）写起义的原因和策划的经过。 第