济南版八年级生物上册4.4.5《人类优生与基因组计划》教案.docVIP

《人类优生与基因组计划》 1.知识与技能 （1）认同遗传病的危害和优生优育。 （2）理解人类遗传病形成的原因。 （3）理解基因组计划。 2.过程与方法 通过对搜集的现象.情感态度和价值观 通过学习计划，能够人类为预防遗传病而的各项措施，科学正确 （2）人类基因组计划。原因、危害资料搜集法 1.你能看出图中的数字吗？你知道这种方法是检查哪种疾病的吗？ 学生观察、根据已有知识回答： 26、15 ；检查是否患有色盲疾病。 2.你知道色盲这种疾病是谁发现的吗？这种疾病产生的原因又是什么？ 学生阅读P111，寻找答案： 道尔顿；色盲是由于遗传物质的改变引起的遗传病。 这节课，我们一起看看人类消除或缓解这些遗传缺陷努力 二、问题引导，探究质疑 （一）常见的人类遗传病 1.通过收集的资料，你还知道哪些遗传病？它们的病因是什么？ 学生举例，讨论、交流。 课件展示：常见遗传病图片 ①白化病： 症状：毛发和皮肤白化，怕光。 病因：由于基因不正常而缺少酪氨酸酶，使酪氨酸不能转变成黑色素而表现出白化症状。 ②苯丙酮尿症： 症状：头发发黄、尿液有一种特殊的鼠尿臭味。 病因：苯丙酮尿症也是由于基因不正常，缺少一种苯丙氨酸羟化酶，从而使体内的苯丙氨酸不能按正常代谢途径转变成酪氨酸，而是变成苯丙酮酸由尿排出。 ③21三体综合征： 症状：智力低下，发育缓慢；眼间距宽；外眼角上斜；口常半张，舌常外伸。部分夭折，50%伴有先天性心脏病。 病因：多了一条21号染色体。 ④猫叫综合症： 症状：病儿生长发育迟缓，头部畸形，哭声奇特等，并有智能障碍，其最明显的特征是哭声类似猫叫。 病因：人的5号染色体部分缺失。 ⑤血友病： 症状：轻微损伤可引起出血不止。 病因：血友病是凝血因子VIII 缺乏所导致的出血性疾病。 2.知识拓展： 课件展示：欧洲皇室血友病史 血友病是由遗传性凝血因子缺乏而引起的出血性疾病。患者常自幼年发病，自发或轻度外伤后会出现凝血功能障碍。血友病曾经在欧洲的贵族中盛行。英国女王维多利亚的1个儿子和3个外孙子都患有血友病，女王本人及她的2个女儿和4个外孙女都是该遗传病基因的携带者。维多利亚女王的后代又将血友病基因传给了他们的后代，血友病就这样在欧洲众多的皇室家族中蔓延开来。 学生观察图片、阅读资料，思考： （1）遗传病是由于什么原因引起的？遗传病的定义是什么（）遗传病有什么特点呢？ 正常 白化病 （2）进一步设疑：由此看来，我们大部分看上去表现正常的个体，都携带有隐性致病基因，只是被显性正常基因掩盖而没有表现出来。可是为什么一般情况下，健康的夫妻并不会生出遗传病的孩子呢？什么人可能会携带有相同的隐性致病基因呢？ 学生分析遗传图解，大胆猜测，学生可能说出有血缘关系的人可能会携带有相同的隐性致病基因，教师不做肯定，给学生留下悬念。 （3）请同学们阅读P112资料一和资料二，结合遗传图解，思考： 近亲结婚，遗传病发病率高的原因是什么？ 学生认真阅读资料，再结合遗传图解、讨论，交流 课件展示： 近亲指直系血亲及三代以内的旁系血亲。 （3）优生就是让每个家庭都有健康的宝宝。优育就是让每个出生的孩子都可以受到良好的教育。父母都希望生育健康的宝宝，为了达到优生目的，除了禁止近亲结婚外，我国加大力度开展的优生措施主要有哪些？ 课件展示：优生措施 学生观察图片，归纳： 遗传咨询、适龄生育、产前诊断等。 （2）学以致用 课件展示：《红楼梦》阅读资料其找到新的诊断和治疗疾病的方法可以地预防和治疗遗传病、癌症等。 教师寄语： 人类基因组计划为我们描绘了如此美好的蓝图，但人类基因组计划全部完成和应用还有待我们进一步探索和研究。你想成为其中的一员吗？那就从现在起为你的理想而努力吧！ 　　三、总结收获，反思提升 本节课你还有什么疑问吗？把你学的知识梳理总结，看看你学到了什么？ 四、挑战自我 一、选择题 1. 下列都是遗传病的一组是（ C ） A、先天性聋哑、手足口病、佝偻病 B、流感、甲肝、细菌性痢疾 C、血友病、色盲病、先天性愚型 D、坏血病、脚气病、贫血病 2．禁止近亲结婚的理由是（　C　） A．不能生育后代　　 B．夫妻好吵架　　　 C．后代易患遗传病　 D．能生女孩不能生男孩 3．在我国西部的偏远地区有一个“傻子村”。该村里傻子特别多，而距离该村不远的另一个村子就没有这种现象。你认为“傻子村”是怎样造成的（ D　） A．生活水平低　　 B．该地区水土不养人　　 C．教育水平落后　 D．多是近亲结婚引起的 4．下列关于遗传病的叙述中，不正确的是（ D　） A．由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代 B．由致病基因造成的，可以遗传给后代 C．一般得不到彻底根治 D