浙教版八年级科学下册2.7《元素符号表示的量》教案.docVIP

年级 八年级 学科 科学 课题 第7节 元素符号表示的量 课时类型 新授课 课时安排 2 备课教师 备课时间 教学目标 【认知目标：】 1、知道相对原子质量是一个相对量，而不是原子的实际质量。 2、知道相对原子质量是一个比值。 3、知道相对分子质量、元素质量分数和物质中各元素质量比的涵义。 4、知道在一定条件下，分解物质是分析物质组成的一种方法。 5、了解硫酸铜晶体中结晶水的含量是一定的，从而加深对硫酸铜晶体是纯净物的认识。 【能力目标：】 1、会查阅相对原子质量表。能说出相对原子质量、质子数、中子数之间的数值关系。 2、练习借助数据表获得信息的方法。 3、能根据化学式计算物质的相对分子质量；能根据化学式计算元素含量、所含元素质量比。 4、能看懂某些商品标签或说明书上标出的物质成分和含量。 5、学会在坩埚里灼烧物质的实验方法，提高实验观察和分析能力。 6、能初步进行实验误差存在可能原因的分析。 【情感和价值观目标：】 1、了解张青莲教授在测定相对原子质量方面作出的突出贡献，激发学生的爱国主义情感和对科学研究的兴趣。 2、体验相对分子质量、根据化学式计算元素含量和物质中所含元素质量比的计算的成功乐趣。 3、实事求是的科学态度对待实验，逐步养成能客观分析失败原因的学习习惯。 教学要点 教学重点 重点：相对原子质量。相对分子质量、根据化学式计算元素含量和物质中所含元素质量比的计算。实验仪器的规范操作和实验数据的分析。 教学难点 难点：相对原子质量。根据化学式计算元素含量、物质中所含元素质量比的规范解题格式。实验仪器的规范操作和实验数据的分析 教学准备 多媒体课件 教????学????过????程 设计意图 【复习】用数字和化学式表示： （１）５个氧分子（ ）； （２）２个水分子（ ）； （３）４个硫酸分子（ ）； （４） 3个氢氧根离子（ ）； （５）由３个氧原子和１个硫原子构成的分子（ ）； （６）３个＋２价的钙离子（ ）； （７）Ｃa２＋中“２”的含义是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； 【思考】化学式“Ｃ”可表示什么意义？ 生回答，教师点评。 1、可以表示碳元素。2、可以表示一个碳原子。3、可以表示碳这种物质。4、碳元素的质量 师：今天我们要来学习元素符号表示的量，关于前面几层意思我们已经进行了详细的分析和讨论，今天我们就来研究一下其中的第四层含义 【新授】 师：我们知道“C”这个元素符号可以表示一个碳原子的质量，且由相关的表中可以查得 C：1.993×10-26千克 H: 1.674×10-27千克 O: 2.657×10-26千克 【问题】一个甲烷分子和一个足球烯C60分子的质量分别是多少？ 谈一谈计算过程中有什么体会？ 你有什么方法来简化吗？ 由此可见，原子的质量非常小，所以直接用它的真实质量会使计算复杂，且数据不容易记忆，所以我们取他们相对的值。在取这个相对的值之前我们必须先有一个标准。 下面就来规定这个标准 C-12（提问：12表示什么意思？表示质子数和中子数之和是12，由于碳有两种同位素，即C-12,C-14，所以必须指明是哪种碳原子。） C-12 M=1.993×10-26千克 1/12C-12 M=1/2×1.993×10-26千克=1.661×10-27千克 先留一个问题，为什么要取1/12C-12作为标准？ 找到了标准，我们就可以给出任意一种元素的相对原子质量了例如：O: 2.657×10-26千克/1.661×10-27千克 一、相对原子质量 以C－12质量的1/12作为标准，其它原子的质量跟它相比所得的比值，叫做这种原子的相对原子质量。 【练习】求出氧、氢、碳的相对原子质量 【阅读】张青莲教授与相对原子质量－－激发爱国热情 师：我们要用到某原子的相对质量，是否都需要进行计算？ 生思考后回答，教师点评。 【练一练】1、从元素周期表（附录5）中查出下列元素的相对原子质量： Ca_________ Al_________ Cl_________ Ag__________ 2、从相对原子质量表（附录3）查出下列元素的相对原子质量： H_________ C_________ O________ Cu__________ 【思考】1、相对原子质量最小的是什么原子？ 相对原子质量不是原子的实际质量，它能否体现原子的实际质量大小？ 3、相对原子质量与原子的实际质量相比，有什么优点？ 4、相对原子质量有没有单位？ 学生相互讨论后回答，教师点评。 【读表】获得的启发？ 微粒 质量/千克 相对质量 注释 碳原子 1.993×10