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中考冲刺班辅导资料1----信息型问题 【备考点睛】 1.图象大致分两类：（1）课本介绍的基本函数图象；（2）结合实际情境描绘的不规则图象． 2.解图象信息题的关键是“识图”和“用图”．解这类题的一般步骤是：（1）观察图象，获取有效信息；（2）对已获信息进行加工、整理，理清各变量之间的关系；（3）选择适当的数学工具，通过建模解决问题． 3.图象信息题大致有三类：基本概念类、基础综合类和压轴综合类。 例题解析： 例1：甲从A地出发前往B地，距离A地的路程s与时间t的函数关系如图： 问：（1）从图中你能直接知道哪些信息？（2）小明说：甲是在做加速运动； 小刚说：甲是在做匀速运动。你认为他们哪一个回答正确呀？ 拓展与延伸1如图，如果纵轴改成表示甲的速度，那么甲是做什么运动？ ? ? 拓展与延伸2如果速度V与时间t的图象如图所示，此时甲在做什么运动？ ? 拓展与延伸3在原题中路程s由表示“距离A的路程”改成表示“距离B 的路程”，那么图象有什么不同呢,该怎么画？ ? 例2. 甲、乙两车同时从A地出发，以各自的速度匀速向B地行驶．甲车先到达B地，停留1小时后按原路以另一速度匀速返回，直到两车相遇．乙车的速度为每小时60千米．下图是两车之间的距离y（千米）与乙车行驶时间x（小时）之间的函数图象． （1）请将图中的(? )内填上正确的值，并直接写出甲车从A到B的行驶速度； （2）求从甲车返回到与乙车相遇过程中y与x之间的函数关系式，写出自变量x的取值范围． （3）求出甲车返回时行驶速度及A、B两地的距离． ?? 例题3. 已知二次函数y=ax2+bx+c（a≠0）的图象如图所示，有下列结论：①b2-4ac＞0；②abc＞0；③8a+c＞0；④9a+3b+c＜0．其中，正确结论的个数是( ) A.1 B.2 C.3 D.4 例题4．在一条直线上依次有A、B、C三个港口，甲、乙两船同时 分别从A、B港口出发，沿直线匀速驶向C港，最终达到C港．设 甲、乙两船行驶x（h）后，与B港的距离分别为、（km）， 、与x的函数关系如图所示． （1）填空：A、C两港口间的距离为 km， ； （2）求图中点P坐标，并解释该点坐标所表示的实际意义； （3）若两船的距离不超过10 km时能够相互望见，求甲、 乙两船可以相互望见时x的取值范围． 例题5. 如图，正方形ABCD的顶点A（0，），B（，0），顶点C，D位于第一象限，直线y=t，（0≤t≤），将正方形ABCD分成两部分，设位于直线Y左侧部分（阴影部分）的面积为S，则函数Y=S的图象大致是（　　 ） 【技巧提炼】 在解决信息问题时要注意以下几点：①细读图表；②审清要求；③准确表达。 巩固练习： 1.函数与在同一直角坐标系中的图象可能是（ ） 2. 如图，动点P从点A出发，沿线段AB运动至点B后，立即按原路返回，点P在运动过程中速度大小不变，则以点A为圆心，线段AP长为半径的圆的面积S与点P的运动时间t之间的函数图象大致为（ ） 3．一个函数的图象如图，给出以下结论：①当时，函数 值最大；②当时，函数随的增大而减小；③存在 ，当时，函数值为0．其中正确的结论是（ ） A．①② B．①③ C．②③ D．①②③ 4.假定甲、乙两人在一次赛跑中，路程s与时间t的关系如图所示，那么可以知道：（1）这是一次　　　 　m赛跑；（2）甲、乙两人中先到达终点的是　　　　 　；（3）乙在这次赛跑速度为　　 　m／s． 5.如图是上体育课某学生推铅球时．铅球轨迹高度y（m）与水平距离x（m）的函数图象．铅球推出的水平距离是　 　m；这段图象的y关于x的函数解析式是　 6. 已知二次函数y=ax2+bx+c（a≠0）的图象如图所示，下列结论：①c＜0，②abc＞0， ③a-b+c＞0，④2a-3b=0，⑤c-4b＞0．其中正确结论的个数是 个． 7.某校九年级(8)班共有学生50人，据统计原来每人每年用与购买饮料的平均支出是a元．经测算和市场调查．若该班学生集体改饮某品牌的桶装纯净水．则年总费用由两部分组成，一部分是购买纯净水的费用，另一部分是其他费用780元，其中纯净水的销售价x（元／桶）与年购买总量y（桶）之间满足如图所示关系． (1)求y与x的函数关系式； (2)若该班每年需要纯净水380桶，且a为120时，请你 根据提供的信息分析一下：该班学生集体改饮桶装纯净 水与个人买饮料，哪一种花钱更少？ (3)当a至少为多少时，该班学生集体改饮桶装纯净水 一定合算？从计算结果来看，你有何感想? 8.为宣传秀山丽水，在丽水文化摄影节前夕，丽水电