苏人版《道德与法治》七年级下册15.2《预防未成年人犯罪》课件.pptVIP

第五单元 珍惜特殊保护 第15课 远离“高压线” 犯罪皆有因 （1）从以上案例可以看出，未成年人犯罪具有哪些特点？ （2）导致未成年人犯罪的原因有哪些？ （3）这个案件对于我们避免走上违法犯罪道路有什么启示？ 理性思考 　　案例一：15岁的初中生小洁，喜欢与人交往，爱吃零食。在社会青年的金钱诱惑下，小洁多次向他们提供学校“有钱”学生的相关信息，为他们实施抢劫和敲诈勒索作内应，因此走上了犯罪道路。 　　案例二：初中生小易被同学小丁欺负，17岁的小贾为小易出气，拿出随身携带的弹簧刀捅向小丁，造成小丁轻伤。事后，小贾家长积极赔偿小丁医疗费等32000元，并取得对方的谅解。最后法院依法以寻衅滋事罪判处小贾有期徒刑9个月。 思考：从以上案例中我们可以看出，未成年人犯罪具有哪些特点？ 犯罪皆有因 未成年人犯罪的特征 　　未成年人犯罪是指已满14周岁不满18周岁的未成年人实施的犯罪行为。 冲动性 　　外部原因：家庭教育失当、社会不良因素影响、学校教育缺失等。 　　内部原因：未成年人自身可能存在人生观、价值观、道德观模糊，法制意识淡薄，辨别是非能力和自控能力差等问题。 未成年人犯罪的原因 　　张某16岁，在他上小学的时候，父亲就经常从工厂里偷偷往家里拿东西，还会把张某叫到工厂，把东西悄悄装在他的书包里让他带回家。受父亲的影响，张某经常把别人的东西“拣”回家。渐渐地，他的胆子越来越大，仅两年时间就作案20多起，涉案金额达3万元，最终被追究刑事责任。 　　“上梁不正下梁歪”，张某失足，罪在其父。 　　“从小偷针长大偷金”，张某失足，责在自身。 思考与辩论 　　某市检察院开展“法庭进校园”系列法治宣传教育活动，在校园里设立模拟法庭，选择典型案件到校园开庭审理。 　　该市检察院“知心姐姐热线”自1995年开通以来，认真开展咨询救助、全程帮教和犯罪预防等工作，为众多青少年和家长提供了帮助。 防范于未然 　　某学校积极开展“以案说法”“法律辩论赛”活动，聘请法治副校长，针对青少年身心特点和认知规律开设“法治教育讲座”，组织学生参观法治教育基地等，进行预防犯罪教育。 　　有学生认为：“这类活动意义不大，还不如把时间省下来让我们完成作业。”请谈谈你的看法。 合作交流 　　王某家庭条件优越，父母对他的各种要求都尽力满足。每次王某犯了错，家长都通过各种途径为他开脱。在父母的骄纵放任下，王某逐渐养成了专横跋扈、爱慕虚荣、好逸恶劳、自私自利的坏毛病。在王某的眼里，所有的东西得来都很容易，他不知道什么是责任，缺乏自我约束意识。 　　未满 18 周岁的王某经常出入酒吧，后因伙同他人实施犯罪被告上了法庭。而其家长将王某犯罪归结为社会环境恶劣和交友不慎。 思考： 1．父母满足子女的各种要求是爱还是害？ 2．未成年人加强自身修养对预防犯罪有何重要意义？