粤沪版八年级物理上册2.2《我们怎样区分声音》课件.pptxVIP

1、声音是如何产生的？ 声音是由物体的振动产生的。 2、声音传播的介质有哪些？ 固体、液体、气体都可以传播声音，真空不能传声。 3、15℃时空气中的声速是多少？ 340m/s 4、我们身边的声音相同吗？;我们怎样区分声音; 我们能够听到各种声音，我们依据什么来划分声音的呢？;2、噪声：使人感觉讨厌的声音。 特征：不利于身心健康，振动没有规律。;同样是乐音，也各不相同。有的高昂，有的低沉；有的强，有的弱。声音为什么会有差别？我们应该怎样科学地区分它们呢？ 声音是由物体的振动产生的，各种声音的不同可能与物体的振动情况有关。 ;声音的高低——音调;音调：物理学中，把声音的高低叫做音调。 频率：声源振动次数和所用时间之比称为频率，用f表示。;根据上述实验，可以得出如下结论：;用波形比较频率;琴键上的音调和频率;猜想：1、可能与弦的粗细有关？ 2、可能与弦的长短有关？ 3、可能与弦的松紧程度有关？;设计实验;实验序号;得出结论：;管乐器的音调与管内空气柱的长短有关，一般情况下，空气柱越短音调越高。;一只蜜蜂从你耳旁飞过，你能听到它翅膀振动所发出的声音。可是一只蝴蝶飞过你的耳旁时，你却听不见，这是为什么？;信息浏览;动物;1、声音的高低——音调 频率：声源振动次数和所用时间之比。 频率单位：赫兹，简称赫，符号：Hz 2、用波形比较频率，相同时间内，波的个数少，频率低。 3、探究影响弦乐器音调的因素 ;1、音乐会上，演员正在演奏二胡，演员不断调整手指在琴弦上的按压位置是为了改变声音的 ． 2、小明在家里吹奏笛子，他抬起不同的手指，通过改变空气柱的长度，从而使笛声的 发生变化．;3、小明将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，如图所示．拨动钢尺，可以听到钢尺发出声音．接着让钢尺伸出桌边的长度变长，用相同的力度再次拨动钢尺，钢尺的振动频率变 ，音调变 ．;3、琵琶、小提琴等乐器演奏前需要先定弦，为使其发出的音调变低，应采取的办法是（　　） A．放松弦线 B．拉紧弦线 C．用更大的力拨弦线 D．以上方???都不行