苏人版《道德与法治》七年级下册（第15到18课）期末复习提纲.docxVIP

苏教版七下《道德与法治》复习提纲15——18课第15课远离”高压线”1.什么叫严重不良行为？指严重危害社会、尚不够刑事处罚的违法行为。2.不良行为和严重不良行为的相同点和不同点？相同点：都违反了社会规范，不同点：存在程度上的差别。不良行为是指不道德，不规范的行为，严重不良行为是指严重危害社会、尚不够刑事处罚的违法行为。3.不良行为的危害？①会伤害人的身体，毒害人的心灵，影响个人的进步和发展；②会使人无视法律尊严，危害他人和社会。③未成年人有了不良行为，如果得不到及时、有效的矫治，很容易从不良行为逐步发展到违法犯罪行为。4.未成年人如何避免不良行为？我们要用道德、法律来规范自己的行为，要用传统美德、社会公德、中小学生守则来要求和管理自己，培养良好的行为习惯、道德品质和法治素养。5.未成年人如何矫治不良行为？①要提高自身对不良行为的认识，明辨是非，主动避开诱因；②要参加健康有益的文体活动，培养正当的兴趣爱好，陶冶高雅情趣；③要磨砺坚强意志，抵制不良诱惑，自觉矫治不良行为。6.不良行为习惯的自我矫正方法有哪些？①替代反应法②切断诱因法③中断改变刺激法7.什么叫未成年人犯罪？指已满14周岁不满18周岁的未成年人实施的犯罪行为。8.我国未成年人犯罪的特征？冲动性、模仿性、从众性、报复性等。9.未成年人犯罪常见的几种心理诱因？①好奇心理②逆反心理③盲从心理④攀比心理⑤报复心理10.未成年人犯罪的原因？外部原因：家庭教育失当、社会不良因素影响、学校教育不力等；内部原因：未成年人法治意识淡薄，辨别是非能力和自控能力不足等。11.未成年人犯罪的危害？不仅影响到社会的安定和谐，也关系到未成年人的健康成长。12.如何预防未成年人犯罪？①社会和学校应在教授未成年法律知识的同时，帮助他们树立法治意识，运用法治思维看待和分析社会现象，提高学法、守法、用法的自觉性和能动性，引导未成年人逐步树立法治信仰，形成正确的世界观、人生观、价值观。②家庭是预防未成年人犯罪的重要防线，家庭教育是未成年人教育的重要形式。未成年人的父母应对主动学习，不断增强监护人应具备的育人素质。③预防未成年人犯罪的关键在于未成年人要提高自身素质。加强自身修养，提高自控能力，做一名合格公民。第16课孝亲敬长1.如何理解父母的爱？①每个人的成长都倾注了父母无数的辛劳和汗水，父母的爱是无私的。②父母的叮咛嘱咐中蕴含着对我们的质朴爱心。③每个人的家境有贫富差异，父母有性格区别，表达爱的方式也各有不同。我们不能选择父母，但应该理解父母，不挑剔，不抱怨，多沟通，多交流。2.为什么要孝敬父母？①孝敬父母是中华民族的传统美德。②孝敬父母是我国公民应尽的法律义务。成年子女如果不履行赡养、扶助父母的义务，不仅要受到道德的谴责，还要受到法律的惩罚。孝敬父母，人人必须身体力行。3.如何孝亲敬长？①孝亲敬长要从现在做起，不拖延，不等待，更不能忽视。②要从日常生活做起。学好功课，不提不合理的要求；主动分担力所能及的家务，为父母分解忧愁；外出时告诉父母自己的行踪，不让父母担心等。4.未成年人产生逆反心理的原因？随着年龄增长和见识增多，由于与父母的生活经历、兴趣爱好、思维方式等存在差异，我们和父母在许多问题上可能产生不同的看法。在不能接受父母的思想观念、管教方法和严格要求的时候，我们容易产生逆反心理。5.逆反心理的表现？很多时候表现为对父母的教育和劝说不肯听从，故意顶撞父母，或者对父母的教育不理不睬，甚至故意反其道而行之。6.逆反心理的危害？会导致子女与父母关系紧张，如果处理不当，则可能演变成一种心灵上的互相伤害。7.未成年人如何主动调试逆反心理？在沟通中增进理解。和父母产生矛盾时，我们应当保持冷静，换个角度、换种语气、换种方式。8.和父母产生矛盾时，我们应如何与父母沟通？①换个角度和想法。父母的社会阅历和生活经验比我们丰富，参考他们的想法和意见，可以让我们少走弯路。②换种态度和语气。被父母批评和责骂时，不要急着反驳，试着先心平气和地听父母讲完他们的想法。然后把握时机，用合适的态度和恰当的语言表达自己的想法。不说伤害父母的话。③换种表达方式。与父母沟通的方式有很多。比如对话、写信、网络、请求他人帮助等。第17课与人为善1.换位思考的作用？为何要做到“己所不欲，勿施于人”？①“己所不欲，勿施于人”是处理人际关系的重要原则。学会换位思考，将自己置身于对方的立场和视角，体验对方的内心感受，了解对方的确切需求，从而在彼此心灵之间架起一座沟通的桥梁。②“己所不欲，勿施于人”给对方的是一份尊重和理解，很多问题就会迎刃而解，双方关系就会融洽。③“己所不欲，勿施于人”也是处理国际关系的“黄金法则”。任何人、任何家，在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助别人生存与发展。我们不能只顾满足自己的欲望而忽视他人的存在，更不能牺牲他人的利益来谋求