粤教版七年级《道德与法治》下册《防止侵害》教学设计.docVIP

《防止侵害》教学设计 一、教学目标 知识目标：知道青少年所面临的侵害，并知道如何远离这些侵害。 能力目标：掌握一些日常生活中自我保护的方法和技巧，提高自我保护的能力。了解社会上存在的各种各样不安全因素，充分认识自我保护的重要意义，克服依赖和过于独立的心态，掌握自我保护的本领增强的意识情景式教学、探究式教学 材料：经调查，未成年人遭受各类侵害的情况比较严重。在3万多名接受调查的青少年中，约有50%的青少年认为自己遭受过不同类型的侵害，其中30%的侵害来自同龄人。约有8%的青少年承认自己遭受过性侵害，而且侵害者有80%是熟人。 1、青少年面临的侵害 【师】除了刚才提到的不法侵害外，在日常生活中青少年还可能会遭到哪些侵害？ 【生】 （1）对青少年施以暴力，进行体罚、殴打、关押、虐待等 材料：沈阳幼儿园老师暴打聋哑儿，拎起孩子摔在地上，然后连续脚踢，高声辱骂……旁边的几个孩子呆呆地看着，被打的孩子拖着长音哭泣并在地上翻滚。 材料：近日，网上曝出一组将小女孩像狗一样拴走廊的图片引发网友愤怒。据邻居透露，孩子常年被栓，爬在地上衣服很脏乱，且身上疑似有伤痕。女孩父亲说：“因我晚上要干活，下午要睡觉。可是孩子太调皮，怕出危险。只好拴在外面。” 材料：过分的玩笑，孤立的羞辱，别出心裁的“惩罚”，被嘲笑的十岁孩子。中关村二小的校园暴力在2016年的最后一个月刷屏，宇宙中心的学校如此，那其他遥远星球的学校自然也未可幸免。校园原本是一片乐土，然而随着校园暴力的频发，生活在乐土中的学生屡屡受到伤害，几乎每天都会发生暴力事件。 （2）哄骗和利诱青少年从事违法犯罪活动 材料：21岁的无业人员张峻诚，终日游手好闲，通过教唆胁迫等方法，先后十余次教唆组织易受控制的未成年人马某、魏某等，去骗取其他中学生的手机或者钱财，共计诈骗受害人高档手机十余部，涉案财物折合人民币2.5万余元。 （3）贬低或污损青少年的人格 （4）对青少年进行猥亵或与其发生性关系 2、如何正确应对这些侵害？ 材料：放学时，雯雯在校门口遇到一位多年不见的邻居，邻居主动邀她上车，说：“别回家了，世界那么大，我带你去看看！” 【师】雯雯该怎么做？ 【生】拒绝。应有自我保护意识；提高警惕，防范侵害。 （1）要防患于未然，不要给侵害者制造机会。 ①在与人结交时，不要贪图小利，不要轻信别人。 ②不让任何人触碰自己身体的私密部位。 ③对侵害者的挑逗性语言和动作，从一开始就应予以坚决制止，并迅速离开。 材料：小丽：网友要求见面，感觉他不像坏人…… 小静：一位叔叔买了一条裙子给我，让我去他家里试一下。 【师】如果你是小丽、小静，会怎么做？ 【生】 【师】俗话说：害人之心不可有，防人之心不可无。生活中有一些人，他们隐藏在我们中间，但是却心怀叵测。所以，提高警惕是避免侵害的前提。 情境研讨：一天放学后，小何走到较偏僻的一条小巷时，突然遭遇几个歹徒的勒索。 【师】请你根据上图的情境，对小何应对歹徒勒索可能采用的几种方式和将会产生的结果进行设计。 【生】 第一种方式: 乖乖的把钱交出来。 结果: 一而再,再而三,遭到勒索 第二种方式: 先把钱交出来,伺机报复。 结果: 会导致违法犯罪的出现 第三种方式: 先把钱交出来,然后记住歹徒的长相、去处，马上报警。 结果: 不但保护自身的安全和钱，还可以帮助公安机关破案。 （2）侵害发生时，要首先保证自己的生命安全。 【师】不要因钱物而与侵害者纠缠或厮打。同时，要利用一切条件向别人求救，及时报警。报警电话是多少？ 【生】110 【师】有同学说有的时候报警讲不清自己的位置怎么办？ 【生】 【师】我国很多城市的路灯杆上都有“路名+编号”的蓝色牌子，这个编号就是路灯杆定位编码。如果你在拨打“110”报警电话时提供路灯杆上的编号，警察即可确定你的位置。 材料：一名女子走进银行就在刚刚取出钱之后，一名头戴灰色鸭舌帽的男子出现在她的身后，鸭舌帽男子出现后女子并没有感到害怕，并且说自己的老公就是警察。而鸭舌帽男子在听到女子说出“我不要命”“你打死我呀，”也做出一个极端的举动，伴随着一声枪响，女子瞬间瘫坐在地上，男子随即离开。 鸭舌帽男子起初是想抢劫钱财，但却被女子的言辞激怒，随后男子开枪离开。就在警方查案时，鸭舌帽男子竟自己投案自首了。朝阳市中级人民法院对李志双抢劫一案进行了公开宣判，判处李志双死刑，缓期两年执行，同时限制减刑。 【师】大家觉得这位女子在遇到危险时有什么错误的做法？ 【生】不该刺激那个男子 材料：一男子在三人“看护”下进入银行取款，银行在收到客户签字确认取款凭条时发现签名的后面写了“110”。机智的银行柜员判断客户遇到危险，镇静地将凭条收下，借查验现金故意拖延时间，并通知银行领导报警。随后，民警及时赶到将四人带走。 播放视频《5岁女孩亲身经历被拐后机智脱险》