最难忘的一堂课.docVIP

最难忘的一堂课 吴迪淼 学号光阴似箭，岁月如梭。转眼之间，进入大学已将近4年，出去实习的一个半月，最要我难忘的还是那群天真的学生。在杭州长河高级中学的这段日子我学到了很，懂得了怎么样给学生上好体育课。怎么样的去设计教案，要考虑那些因素。当然最重要的是安全咯。我的实习教学项目是田径和篮球。而在这50天时间里最让我难忘的是那一堂篮球公开课。 在这堂课之前我已经上了很多节篮球课了，所以公开课我选择了篮球课，但是这节课让我上的很尴尬。怎么说也上了很多课了，为什么会在这节课中问题百出呢？ 记得当时有很多体育老师过来，其中有一个是教研员。专门请来给我们评课的，我很激动那天，人生第一次在那么多老师听课下上公开课。 这节课我准备时间很短，心里没有底，因为前面我准备的内容上不了，因为下雨的关系，所以临时把教案给换了，写了另一个教案出来上，这个内容是《行进间运球急停急起》。 上课前我一如既往把教案打印好给老师和我的实习同学看。我的指导老师把我的教案看了一遍后发现了很多的问题，比如队形的调动问题和教案的设计出现的毛病。我再改后，经过大家讨论后把题目和内容设计确定了下来。 第二天，我在上课前把场地布置好后，等同学来上课。后来我的指导老师和听课的老师都来了，我一看见他们心里就觉得有点紧张，不知道为什么，我好想是刚来是的那样，前面上课的一些经验都忘了，好像是第一次上课似的。 过了一会同学们都来了，我们开始上课了，首先我把课堂常规上完后，开始带热身练习-球性操练习，在喊口令时我就觉得心里有点紧张了结果我把四个八拍的操都搞错了，喊的节奏也过快。同学们都发呆的停了下来看我，让我不知所措。我赶紧把内容往下上。 接下去，我越来越紧张前面没有开好头后面就越是糟糕，把游戏和复习内容给上反了，顺序乱了。在游戏这个环节中我讲了很多规则和方法，学生们也没有听懂多少，在做的时候也出现了一些没有考虑到的问题，而给他们的游戏时间因为讲的时间太多了就做的很少。使得游戏玩的没有一点积极性和趣味性。后来我就没有再做第二次而是直接上复习内容双手胸前传接球。复习中我来回的指导和纠正一些常犯的错误动作。复习完了后我看了下时间，基本部分的准备中我超时了8分钟。使得下面的时间大大减少，本来课的内容就多时间很紧。 接下去是新授课的内容了，首先，我示范讲解，还好示范没有出现问题，然后开始讲解，讲解中我怕他们会不会不理解我的意思，所以我又花了很长的时间给他们讲解技术动作要点，然后让大家开始做徒手的模仿练习，在这个环节里我把队形组织的不理想。面对面两排都撞到了一起，后面的徒手练习中我也没有统一的指挥也使得队形的整齐度大打折扣。后面大家开始做有球的练习，新授课内容的练习方法是一个以游戏的形式进行的，但是游戏时间我又没有掌握好，因为大家玩的比较起劲。结果我把最后一个素质练习的时间给耗没了，当时心里在想完了完了，素质练习没时间了，这节课要超时了。而我在素质练习这个环节中给他们安排的是做俯卧撑，然后仰卧起坐。最后是放松的一个练习。大概预计时间是十二分钟，但实际时间只有八分钟了。最后临时决定素质练习只做了仰卧起坐，俯卧撑不去做，结果时间还是不够放松练习也是很快的过了个形式。做完就下课铃声响了，好在同学们也没有抱怨。 接下去，我就把器材回收了，进行最后的集合总结，在总结时我的语言还是有点紧张的。话也说不清楚，看着学生们都很急着下课，我也没有多讲就下课了。 一回到办公室我就觉得这堂课简直是个反面教材嘛，以后可以给下一届学弟学妹们当教材用。 整节课下来了，我自己也觉得很糟糕，队形乱。教态不正，语言不够精炼，学生练习时间太少，时间没有把握好。这节课上我至今都难以忘记，当时自己真的太紧张了，很多平时一直没有注意的问题在紧张的情况下都出现了。而且我觉得我好像在给他们军训一样在上课。这节课面无表情的，一点笑容都没有，连手心都是汗。 总结这堂课，我觉得我没有在教案设计中考虑学生的生理心理特点，使用的教学手段太过于死板，没有课堂的气氛。自身问题也很多，比如我上的是女生班教学的语气和教态过于严肃，失去了教师的亲和力，在队伍的调动上也也是缺少平时的锻炼。基本功不够扎实。队列口令的指挥上也不够的老练。没有把握好学生的心理。 这堂实习公开课，让我学到了很多，听课老师最后给我们开会总结了很多的东西，我也一一的记录在心里。这些上课的宝贵经验将给我带来很大的收获。我相信如果在上一次同样的课我不会这样了，因为在这节课中我学到了很多。