粤教版七年级《道德与法治》下册6.1《花季雨季》课件.pptVIP

1、什么是青春期？ 一个人从13岁前后到18岁这个生命阶段被称作青春期。这是一个从儿童到成人的过渡期，是人的身体、头脑和心灵逐渐走向成熟的阶段。 6.1.1人生成长的关键期 6.1.1人生成长的关键期 （1）身体： （2）头脑： （3）心理： 分组讨论 青春期的我们，和小时候相比，有何变化？ （1）身体进入快速发育期。身高体重增长得很快，体型和面貌显露出青年人的轮廓。肌肉和骨骼更加强健，身体机能更加完善，性发育开始走向成熟。 6.1.1人生成长的关键期 为什么雨天开车要慢行？ 为什么雨后会有彩虹？ 为什么冬天哈气会有“白雾”，夏天不会？ 睡觉什么姿势最好？ 为什么与人相处要换位思考？ 6.1.1人生成长的关键期 （1）身体： （2）头脑： （3）心理： 分组讨论 青春期的我们，和小时候相比，有何变化？ （1）身体进入快速发育期。 （2）认知能力显著提高，开始思考更加复杂的问题。希望获得更多的知识，探索自然、社会和心灵的奥秘。开始思考人生的意义、探讨某种观念是否正确，某种行为是否恰当，以及善恶、真假、美丑等更加抽象的问题。 你有没有一些渴望父母少管些，自己做主的事情？ 6.1.1人生成长的关键期 （1）身体： （2）头脑： （3）心理： 分组讨论 青春期的我们，和小时候相比，有何变化？ （1）身体进入快速发育期。 （2）认知能力显著提高，开始思考更加复杂的问题。开 （3）心理上追求自我独立。产生“我长大了，不再是小孩子”的自我感觉，开始重视自己对事务的看法和评价。我们渴望从父母和老师的羽翼中脱离出来，确立独立的“自我”。 如果让你用颜色来描绘青春，你会选择___ ____，因为__________ 如果让你用四季来表达青春，你会选择 _____ __，因为__________ 如果让你用鲜花来装扮青春，你会选择 ，因为__________ 如果让你用歌曲来赞美青春，你会选择___ ____，因为__________ 如果让你用运动来体现青春，你会选择 __ _____，因为__________ 描绘青春 1、青春期的喜悦 6.1.2享受青春的喜悦 我们的体格更加高大，体能更加充沛，可以参加更多的体育运动； 我们的视野更加开阔，心智更加成熟，能够探索更多的未知领域； 我们的情感更加丰富，对人生和世界有了更加深刻的体验。 要爱惜自己的青春！世界上再没有比青春更美好的了，再没有比青春更珍贵的了！青春就象黄金，你想做成什么，就能成为什么。 ——高尔基 青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪——萧伯纳 如何才能把握青春？ 1、报道中的中学生的行为有何意义？ 2、我们还可以如何把握青春？ “ ” 第五单元围绕“生命”展开，人类的生命有多个阶段，现在的大家处于——青春期。第六单元围绕“青春”展开。6.1，看看青春期是什么，大家有什么喜悦和烦恼。下面，看几组图片。 * 不仅明星长大了，我们也长大了，人从儿童成长为成人，有一个过程。 * 分别是...大家属于青春期，青春期处于哪个年龄阶段？ * * 分组讨论，3分钟时间，和小时候相比，在身体、头脑、心理三方面有何不同？ 身体：身高体重，体型面貌，第二性征… 头脑：更加聪明——学到的知识更多了——运用所学知识，思考解决下列问题： * 1、雨天摩擦力减小；2、雨后空气中有水滴，阳光本为七色的混合光，经过水滴时发生折射，形成彩虹；冬天，口腔内的热气呼出，遇到外面的冷空气会凝结成水滴，看起来是“白雾”；侧卧，右侧卧，左边是心脏；可以理解他人的想法和行为，有利于形成友谊； （修改：最好提前了解初一的生物地理等学到哪些知识，可以更加符合“青春期”思考的问题） 过渡：从讨论中，同学们或多或少思考过上面的一些问题，有的同学已经解决了问题，可见，青春期的我们因为知识面更广，头脑更加发达，开始思考地位问题更多，更复杂。 * “心理”引导：大家进入青春期，有没有发现和父母之间的冲突比小时候多了还是少了？为什么？ * 过渡：了解了三方面的青春期的变化，大家对于这些变化有何感受，下面，我们来描绘青春。分组，3分钟，每组至少选择任意的3个句子完成造句。（板书同学选择的比喻词语：红色、春天、向日葵、摇滚乐、跑步） 总结：经过讨论，同学们描绘青春，使用的词语，多是怎么样的？（正面、积极、阳光）因此，我们青春期充满了喜悦。 * 结合变化的三方面来记忆，其实就是选取了变化中积极的一面。当然，有的同学使用了“玫瑰——青春充满荆棘”的比喻，这是下节课的内容——烦恼。 * 既然青春是积极的，是宝贵的，是喜悦的，是唯一的，我们应该如何把握青春？看看视频中的中学生是怎么做的？ * 回答2问，需引导：除了在学校里面好好学习，平时在周末或者寒暑假大家是如何把握青春的？（旅游