苏教版八年级语文上册第5课枣核.pptVIP

* 五 枣核 SJ·八年级语文上册 学习目标 1.抓住线索梳理内容，简要概括故事情节。 2.揣摩人物内心世界，品味简洁质朴却饱含深情的语言。 3.理解游子的思乡情结，热爱祖国、热爱家乡。 新课导入 我的中国心 点击图片播放音乐 走近作者 萧乾 萧乾（1910—1999），蒙古族，现代作家、翻译家、记者。本文选自《美国点滴》，是作者1979年8月应邀参加大陆、台湾及中美作家之间的首次文学交流活动后创作的。它犹如大西洋彼岸吹来的一缕春风，送来了一束有关美国现代化社会生活和海外华人心态的信息，赢得了广大读者的欢迎。 字词积累 蹊 跷 山 坳 嫣红 劈 头 潜 艇 厂 甸 枣 核 殷 切 玛 瑙 国 籍 qī qiāo ào yān pī qián diàn hé yīn nǎo jí 理清课文线索、结构 整体感知 课文的题目是《枣核》，请同学们看看课文中哪些地方直接写到枣核或与枣核有关的事？ 【明确】 课文中有三处写到枣核或与枣核有关的事，这三处分别是：第1段，带枣核； 第3段、托（枣核）在掌心； 第7段，种枣核。 由此可见，“枣核”是这篇文章的线索 围绕枣核，文章可以划分为几个部分？每一部分的主要内容是什么？ 第一部分：（1段） 枣核 第二部分：（2-4段） 枣核 第三部分：（5-10段） 枣核 第四部分：（11段） 枣核 索 得 种 议 细读感悟 这位友人不远万里，再三托付“我”带去几颗普通的枣核，她想做什么呢？她为什么要这样做呢？ 这位友人想在自己的家园中种下一颗枣树——因为她思念家乡。 我们从课文的哪些地方可以看出这位老人思念故乡呢？（齐读第七自然段后找关键字词、句） 年纪越大，思乡越切、 想厂甸、想隆福寺、想旧历年、想枣树 除了这些词、句外，课文前几段中还有没有表达这种思乡之情的词语？ 殷切（第三段） 劈头（第七段） 各种同学，有哪些或者因为探亲、旅游等原因而离开过家的？（调动学生去体验老人的感情）离开家后，时间稍长一点，会有什么感受？你会用什么方式表达这种感受？（学生自由讨论、发言） 我们看看这位老人又是怎样表达自己的思乡之情的。她做了些什么？她还急切地想做什么？ 【明确】 垂柳——花园的台阶两旁 睡莲池——草坪中央 北海——挑选、买下、拉回、堆砌 老人的花园里既有垂柳、睡莲，还有北海，还即将种下枣树，老人何以这样不辞辛苦，不嫌麻烦？而且老人已到了风烛残年，到哪年才能看到枣树长 大？有种枣树的必要吗？ 老人是把思乡的感情寄托在这些事物上，寄托在这几颗看来普通平常的枣核上， 这篇文章，表现的是海外友人的思乡之情，为什么却以“枣核”命题？而且就这么几颗枣核，作者这样反复渲染，是不是有些小题大做了？ 【明确】 从结构上看 枣核又是本文叙事线索 从内容上看 枣核形象生动地寄托了思乡之情 从内容上看 以小（枣核）写大（思乡之情） 感受生活，要由表及里，做深入的思考；反映生活，要通过具体的事物来加以表现，有时不妨就用一个小小的物件，以小见大。 *